Слова об'єднуються в групи (ряди чи гнізда) за значенням та будовою: учити, учитися, учитель, учителька, учительство, учительська, учительський, учень, учнівство, навчання, навчальний, заучувати, переучувати, недовчити, завчити, завчений та ін. Такі групи слів називаються спорідненими, або спільнокореневими словами.
Корінь — це спільна частина споріднених слів, яка виражає їх загальне значення. Такою спільною частиною наведеного ряду слів е-уч- (-вч-). Вона й виступає коренем кожного з цих слів. Отже, для виділення кореня у слові треба дібрати споріднені слова.
Слід відрізняти справді споріднені слова від неспоріднених. Наприклад, у групі слів водяний, підводний, заводнити, заводити, розводити, доводити, заводський, заводчани виділяється спільна частина -вод-. Чи є вона коренем для всіх Цих слів? Ні, бо не всі ці слова за значенням споріднені. Тут маємо три групи споріднених слів: 1) водяний, підводний, заводнити — корінь -вод-, що в слові вода; 2) заводити, роз-водити, доводити — корінь -вод-, що в дієслові водити; 3) samt водський, заводчани — корінь -завод-, що в слові завод.
Не дочекавшися матері, діти заснули абиде. Аби де ти не був, завжди повертайся до рідного дому. Купи собі курку, гуску, абощо... - Хлопці, ви не курите? - Ні, або що? Коли позичав – знаю, а коли віддам – хтозна! Хто зна мої проблеми, Хто зна мої думки, Хто зна, наскільки швидко летять мої роки? Він думає, що для нього фабрику збудують. Аякже, чорта пухлого дочекаєшся!.. А як же важко було працювати селянам! Чимало літ перевернулось, Води чимало утекло. Чи мало літ пройшло, чи багато - вернулася дівчина додому.
Слова об'єднуються в групи (ряди чи гнізда) за значенням та будовою: учити, учитися, учитель, учителька, учительство, учительська, учительський, учень, учнівство, навчання, навчальний, заучувати, переучувати, недовчити, завчити, завчений та ін. Такі групи слів називаються спорідненими, або спільнокореневими словами.
Корінь — це спільна частина споріднених слів, яка виражає їх загальне значення. Такою спільною частиною наведеного ряду слів е-уч- (-вч-). Вона й виступає коренем кожного з цих слів. Отже, для виділення кореня у слові треба дібрати споріднені слова.
Слід відрізняти справді споріднені слова від неспоріднених. Наприклад, у групі слів водяний, підводний, заводнити, заводити, розводити, доводити, заводський, заводчани виділяється спільна частина -вод-. Чи є вона коренем для всіх Цих слів? Ні, бо не всі ці слова за значенням споріднені. Тут маємо три групи споріднених слів: 1) водяний, підводний, заводнити — корінь -вод-, що в слові вода; 2) заводити, роз-водити, доводити — корінь -вод-, що в дієслові водити; 3) samt водський, заводчани — корінь -завод-, що в слові завод.
Объяснение:
Аби де ти не був, завжди повертайся до рідного дому.
Купи собі курку, гуску, абощо...
- Хлопці, ви не курите? - Ні, або що?
Коли позичав – знаю, а коли віддам – хтозна!
Хто зна мої проблеми, Хто зна мої думки, Хто зна, наскільки швидко летять мої роки?
Він думає, що для нього фабрику збудують. Аякже, чорта пухлого дочекаєшся!..
А як же важко було працювати селянам!
Чимало літ перевернулось, Води чимало утекло.
Чи мало літ пройшло, чи багато - вернулася дівчина додому.