4. Запишіть речення кожне під номером з нового рядка. Підкресліть головні та другорядні члени речення ручкою із зелено ю пастою. Над кожним словом над пишіть частину мови. 1. На зустріч прийшло дванадцять учнів. 2. Тебе я слухала б довіку, куме мій. 3. Потім вже Софійка стала розглядати Заболотного спокійно. 4. Буду я навчатись мови золотої у трави-веснянки, у гори крутої. 5. Україна — це тихі води і ясні зорі, зелені сади, білі хати, лани золотої пшениці, медовії та молочнії ріки
Орієнтовний план
1. Оксана — шістнадцятилітня дочка Векли.
2. Що за дівка!
3. Ставлення Оксани до старців, калік.
4. Весела «зірочка між усіма зірками».
Це?
Лев чекав свою здобич, притаївшись у кущах.
Він розвивав своє мишлення, пишучи невеликі твори.
Слухавши пісні про кохання, він завжди згадував її.
Закінчивши робити домашню роботу, хлопчик пійшов гуляти.
Актриса підвернула ногу, танцювавши танго.
Читавши оповідання, я понурився у життя його героїв.
Вона дуже хвилювалася, говорячи з вчителем.
Жайворонок, співаючи, ніби висить на невидимій нитці.
Оглядаючи околицю старовинного міста, туристів зацікавив замок.
Він друкував документи, поспішаючи з усієї сили.
Курликаючи, птахи полетіли на юг.