Варіант II Початковий рівень 1. Літературу якої країни представляє О. де Бальзак? А Бельгійську; Б німецьку; В нідерландську; Г французьку. 2. Що було головною втіхою для героя твору О.де Бальзака «Гобсек»? А Приниження недобросовісних боржників; Б проникнення у спонукальні причини, що рухають людством; В подорожі різними країнами; Г матеріальна до бідним, але чесним людям. 3. Що є епіграфом до твору М.В. Гоголя «Ревізор»? А Цитата з повісті О.С. Пушкіна «Капітанська дочка»; Б біблійний афоризм; В народна приказка; Г цитата з трагедії В. Шекспіра «Гамлет». 4. Яку посаду займав Лука Хлопов? А Доглядача шкіл; Б городничого; В судді; Г повітового лікаря. 5. До якого типу літературного героя належить головний герой твору М.В. Гоголя «Шинель»? А Романтичний месник; Б «маленька людина»; В скнара; Г «слабка людина». 6. Який чин мав головний герой твору М.В. Гоголя «Шинель»? А Таємний совітник; Б титулярний совітник; В статський совітник; Г колезький асесор. Середній рівень 7. Установіть відповідність між описами і персонажами твору М.В. Гоголя «Шинель». 1. Спершу він називався просто Григорій і був кріпаком у якогось пана; Петровичем він почав зватися з того часу, як дістав відпускну і став випивати досить сильно в усякі свята, спочатку у великі, а потім, без розбору, у всі церковні, де тільки стояв у календарі хрестик. 2. Низенький на зріст, трохи рябуватий, трохи рудуватий, трохи навіть з вигляду підсліпуватий, з невеличкою лисиною на лобі, із зморшками по обидва боки щік і з кольором обличчя, як то кажуть, гемороїдальним... 3. Головною підвалиною його системи була суворість. «Суворість, суворість і — суворість»,— говорив він звичайно і при останньому слові пильно дивився в обличчя тому, до кого говорив. А значна особа Б кравець В Башмачкін Г директор департаменту 8. Установіть послідовність подій у творі М. В. Гоголя «Ревізор». А Хлестаков переїжджає з готелю до городничого Б Городничий дає розпорядження навести лад у різних установах міста В Поштмейстер зачитує лист Хлестакова до Тряпічкіна Г Міські чиновники позичають гроші Хлестакову 9. Запишіть ознаки реалізму, властиві твору О.де Бальзака «Гобсек». Достатній рівень Прочитайте уривок із твору М. В. Гоголя «Ревізор» і виконайте завдання 10, 11. Я всякий день на балах. Там у нас і віст уже свій склався: міністр закордонних справ, французький посланник, англійський, німецький посланник і я. І вже так утомишся, граючи, що просто ні на що не схоже. Як вибіжиш сходами до себе на четвертий поверх — скажеш тільки кухарці: «На, Маврушко, шинель...» Що ж я брешу — я й забув, що живу в бельетажі. У мене самі сходи коштують... А цікаво заглянути до мене в прихожу, коли я ще не прокинувся: графи та князі товчуться і дзижчать там, як джмелі, тільки й чутно: ж... ж... ж... Іншим разом і міністр... 10. Запишіть, кому належать ці слова і які риси характеру героя в них виявляються. 11. Дайте стислу характеристику названому герою.
Нещодавно я прочитала цікаву та щиру казку «Хуха-Моховинка» В.Короліва-Старого. Це чудова розповідь про маленьку лісову істоту, яка має «велике» серце.
Казка навчає нас любити рідних та близьких, бути небайдужими та уважними до інших. Хуха сумує без своїх друзів: «тяжко жити без рідного товариства». Вона показує нам приклад ввічливості: «попрощалася, красненько подякувала гостинним козам». Маленька істота працьовита, добра, слухняна, лагідна.
Страждання, самотність, холод та голод випали на долю Моховинки, але вона сміливо та терпляче долає всі труднощі: знесилена «мандрувала все дал сть та кмітливість ставали їй у пригоді: «під нею було кілька щілин, якими можна було пролізти». Коли сталося нещастя у хліві, хуха швидко прийшла на до покликала дітей, потім дорослі врятували козу Лиску.
У вчинках маленької лісової істоти ми бачимо великий оптимізм, мрію та надію про краще життя. Вміння пробачати – дуже добра риса хухи. Автор на прикладі Моховинки спонукає нас бути добрими, працьовитими, пробачати іншим, робити добро. Вона може бути для нас добрим прикладом.
Объяснение:
Край дороги росла висока тополя. Розповідь автора про трагічне кохання, пов’язане з цим деревом. Молода дівчина закохується у козака, але той поїхав на війну де й загинув. Дівчина все ще сподівається, що він повернеться, натомість її матір підшукала для неї хорошу партію — старого багатія. Дівчина не хоче йти заміж і матір вирішує віддати її силоміць за старого. Остання надія дівчина — це стара ворожка до якої вона звертається за до Та говорить, що передбачила її прихід і дає дівчині чаклунське зілля, випивши яке на світанку, ще «до півнів» можна повернути коханого «з чужини», але якщо він не повернеться після другого ковтка треба випити в третє… Що має трапитись після третього ковтка стара порадила не питати. Дівчина після не довгих вагань робить все, як їй наказала зробити ворожка, її козаченько так і не повернувся, а вона перетворилась в тополю.