Задание 1. Выявите лексические ошибки в приведённых предложениях, классифицируйте их по таблице.
1. Он упал навзничь и уткнулся лицом в землю.
2. Объявление на вокзале: «Уважаемые командировочные, получите свои
удостоверения».
3. Олимпиады намечены на март месяц.
4. Работники предприятий настроены на деловой настрой.
5. Студенты первого курса для вселения в общежитие должны предоставить
справки.
6. Через три года Татьяна обратно встречает Онегина.
7. Водитель включил свет в салоне и тронулся.
8. Станция может с большим эффектом снабжать энергией завод.
9. Когда слышишь это слово, чувствуешь, как тебя наполняет прилив чувств. 10. Сравнивая княжну Мери с английской лошадью, Печорин тем самым намекал
Грушницкому, что она брыклива.
11. Онегин меняет своё местожительство и едет в деревню. 12. Бабушка одела очки и строго посмотрела на внука. 13. Своевременная прополка бураков хорошему урожаю. 14. Сестра заканчивает школу в этом году. 15. Тургенев до тонкости изучил пейзажи родной природы. 16. Стороны заключили двойной союз. 17. 17.В нашем гипермаркете дешёвые цены. 18.В жизнь Катерины постоянно влазила мать Тихона. 19.Я вытащила тетрадь из сумки и положила её на стол, 20. Вернисаж продолжался в течение месяца.

Осень (родственно др.-прусск. assanis — «осень», готск.  — «жатва», этимологически — «время жатвы»; по толкованию Даля — от «осенять» — затенять: наступление сумрака) — одно из четырёх времен года, между летом и зимой. Это переходный период от лета к зиме. Осенью дни относительно медленно становятся короче и прохладнее, но иногда похолодание может быть довольно быстрым.

Прямая речь после слов автораА: "П".Мальчик сказал: "Я приду сегодня вечером".А: "П?"Он спросил: "Что ты делаешь?"А: "П!"Он возмутился: "Что ты делаешь!"Прямая речь перед словами автора"П", -а"Я приду сегодня вечером", - сказал мальчик."П?" -а"Что ты делаешь?" - спросил он."П!" -а"Что ты делаешь!" - возмутился он.Прямая речь прерывается словами автора"П, -а, - п"."Плыви вперед, - сказал он, - я за тобой последую"."П, -а. - П"."Я приду завтра вечером, - сказал он. - Принесу тебе книгу"."П!(?) -а. - П"."Какой чудесный человек, не правда ли? - воскликнула Саша. - Я не видела его грустным".Прямая речь стоит внутри авторских словА: "П", -а.Он сказал: "Я очень устал", - и сразу же замолчал.А: "П!(?)" -а.Раздался чей-то голос: "К вам можно?" - и кто-то вошел в комнату.А: "П..." -а.Сергей говорит: "Ветру бы теперь дунуть..." - и отвернулся.

1) Вокруг раскинулись большие САДЫ, /засаженные низкими яблонями/.

2) СЛОВА, /имеющие несколько значений/, называются многозначными.

3) /Внезапно раздавшиеся/ громкие КРИКИ разбудили меня и весь наш табор.

4) Потом я принес ещё несколько КНИГ, /рекомендованных Катей Петровой/.

5) ВЫПУСКНИКИ средней школы, /получившие аттестат зрелости/, имеют право на поступление в высшее учебное заведение.

6) Обеспокоенный капитан вышел на палубу. (В этом придложении нет причастного оборота, есть просто причастие - обеспокоенный. Оно относится к слову капитан).

7) Денисов кивнул головой /стоявшему возле него/ КАЗАКУ.​

Объяснение:

Определяемое слово обозначено заглавными буквами у меня, а ты его пиши, как нужно, и возьми в прямоугольник.

Границы причастных оборотов выделены знаками / /. Подчеркни причастные обороты волнистой линией.