Установите причинно - следственные связи между средой обитания животных и его умения и. Поговорите об этом в паре.
Живёт в море - значит
Живёт в степи - значит
Живёт в горах - значит
Живёт в лесу - значит
Живёт в заповеднике - значит
Живёт в цирке - значит

Мы были очень рады дружбе наших животных. Но наступила весна, зайченок подрос, и все чаще и чаще убегал в лес... Он убегал, а к вечеру возвращался. Однажды, он ушел, а к вечеру не вернулся. Мы начали волноваться. На утро мы отправились его искать, но не нашли. Мы очень сильно расстроились! И даже наша кошка, приуныла год. Снова наступила весна. Мы отправились прогуляться в лес и какого же было наше удивление, когда мы увидели нашего зайца! Он сидел на холме в окружении своих собратьев. Как мы его узнали спросите вы? - Дело в том, что когда у нас появился зайченок, мы одели ему старый ошейник нашей кошки. Мы сделали это для того, чтобы не путать его с другими и наши соседи по ошибке не выгнали его в лес. Мы были счастливы увидеть нашего зайца живым и скорее всего по заячьи счастливым!

1)Операции ООН по поддержанию мира не являются инструментом принуждения. Однако они могут применить силу на тактическом уровне с санкции Совета Безопасности, если они действуют в интересах самообороны и защиты мандата.2)Операции ООН по поддержанию мира развертываются с согласия основных сторон конфликта. Это требует приверженности сторон политическому процессу. Их согласие на проведение операции по поддержанию мира обеспечивает ООН необходимую свободу действий в политическом и физическом аспектах для выполнения задач, предусмотренных ее мандатом.