Здравствуйте,я умоляю . Запишіть подані сполучення слів із частками у три колонки: а) ті, що пишуться разом; 2) ті, що пишуться через дефіс; 3) ті, що пишуться окремо.
(Де)що перевір, коли(небудь) розповім, хтозна(й)кого не клич, розкажи(бо) про
своє місто, казна(про)яку принаду, не(аби)які фахівці, швидше(ж)бо відріж, (що)най-
шляхетніший рід, тільки(но) відповів, весна неначе(б) сон, де(про)що згадали, (будь)яка до , (бозна)який стогін, (чим)швидше прийшла, все(ж)таки це не туман,якби(то) порадила, бозна(в)які хащі.
​

Привіт!
-Як здоров’я, як справи, як настрій? — я непереставала задавати питання, недочекавшись відповіді…
-Аня,розкажи краще як ви тут? Я дуже скучила за тобою, Тетяною Петрівною, Марійкою, Настею. Часто згадувала наше чергування по школі,урок фізкультури, хореоргафія…
-У нас все добре. Тетяна Петрівна добре. В мене вже з української 11. Багато займаюсь з нею. На хореографії готуємо танець на шкільний концерт присвячений 8 березню.Ми в суботу вирішили з дівчатами зустрітися у Насті, будемо готувати кекси. Хочеш з нами?
-Супер! Звичайно ж хочу! То ж в суботу я з вами! — сказала Катя з радістю підстрибнуши високо-високо.

Одного разу в школі я забула свій портфель. Наступного дня я шукала його усюди, але Вікторія Пилипівна та Марія Миколаївна сказали, що не можуть до Повернувшись додому я розповіла мамі про подію і вона погодилася до мені у пошуках. Ми прийшли до школи і мама, вірвавшись до кабінету Натальї Станіславовни, накричала на неї, бо вчителі відмовились шукати портфель. На вихідних я знайшла свій портфель під столом, і нам з мамою довелося переїхати до бабусі, Олени Микитовни, щоб не осоромитись у нашій школі.