Застосувавши вертикальні зіставлення, виділити корені в поданих словах. з р а з о к: вихов-аний: вихов-увати, вихов-анка, вихов-атель. нагороджений, вуличка, вишневий, пити, мити, зелений, знайомий, узбережжя, починати, в’ється, роззуватися, громаддя, сопрановий, наприкінці, необізнаний,
шевцювати, проблема, свячений, завширшки, будущина, чорнявець, незгірше, долішній, люблю, їжджу, ужинок, нагорода, кількоро, весілля, совісний, круглий, насміхатися, кінець.

1. Ми працюємо для миру й живем для миру на землі. (В. Сосюра.) 2. Виходь, іди дорогами земними і від людей візьми, і людям дай. (П. Дорошко.) 3. Ми йдем і йдем, несем вогні, і творим блиск, і творим дні! (В. Чумак.) 4. He хлібом єдиним, а творчості дивом, а криком дитини існує людина. (І. Жиленко.) 5. Тільки млява, боязка людина не любить і боїться риску. (Леся Українка.) 6. He визнаю ні любові, ні дружби, ні приятелювання до перших заморозків чи до першого грому. (М. Стельмах.) 7. Є в коханні і будні, і свята, є в ньому і радість, і жаль, бо не можна життя заховати за рожевих ілюзій вуаль. (В. Симоненко.) 8. Навколо великих людей і круг їхньої пам’яті завжди точиться явна чи приглушена боротьба. (М. Рильський.)

Словы - предметы- гэта словы, якія называюць адушаўлёныя і неадушаўлёныя прадметы і адказваюць на пытанні «Хто?», «Што?» (Кошка, стол). Словы - дзеянні - гэта словы, якія называюць тое, што робяць прадметы і адказваюць на пытанні «Што робіць?», «Што робяць?» (Спявае, шпацыруюць).

Выказнік - галоўны член прапановы, якім бывае дзеяслоў, звязаны з дзейнікам і адказвае на пытанні: што робіць прадмет (ці асоба) ?, што будзе рабіць? (Асоба) што зробіць? што з ім адбываецца ?, які ён ?, што ён такое ?, хто ён такі? і інш. Выказнік паказвае дзеяньне ці стан прадметаў, асоб, дзеянняў, якімі выказана падлягае