Застосувавши вертикальні зіставлення, виділити корені в поданих словах. з р а з о к: вихов-аний: вихов-увати, вихов-анка, вихов-атель. нагороджений, вуличка, вишневий, пити, мити, зелений, знайомий, узбережжя, починати, в’ється, роззуватися, громаддя, сопрановий, наприкінці, необізнаний,
шевцювати, проблема, свячений, завширшки, будущина, чорнявець, незгірше, долішній, люблю, їжджу, ужинок, нагорода, кількоро, весілля, совісний, круглий, насміхатися, кінець.
Словы - предметы- гэта словы, якія называюць адушаўлёныя і неадушаўлёныя прадметы і адказваюць на пытанні «Хто?», «Што?» (Кошка, стол). Словы - дзеянні - гэта словы, якія называюць тое, што робяць прадметы і адказваюць на пытанні «Што робіць?», «Што робяць?» (Спявае, шпацыруюць).
Выказнік - галоўны член прапановы, якім бывае дзеяслоў, звязаны з дзейнікам і адказвае на пытанні: што робіць прадмет (ці асоба) ?, што будзе рабіць? (Асоба) што зробіць? што з ім адбываецца ?, які ён ?, што ён такое ?, хто ён такі? і інш. Выказнік паказвае дзеяньне ці стан прадметаў, асоб, дзеянняў, якімі выказана падлягае