Випишіть спочатку складнопідрядні речення з підрядними часу, а потім – з підрядними місця. Розділові знаки пропущено. 1. Коли на поріг вийшли молоді та спати музики утнули туш.
2. Де воля родиться там загиба невіра.
3. Забудь усе й лети куди життя несе в огні труда.
4. Як мертво та сумно стане восени коли пташки покинуть наші степи та гаї й полинуть від нас за море в далекий теплий край – у вирій.
5. Я й справді ж бо на крилах мрії ніжної гойдавшись злітав аж ген туди звідкіль мені земля була – як на долоні.
6. Скрізь де не гляну сухі тумани розляглися.
как можно скорее!
– Привіт, Олеже!
– І тобі, Дмитро!
– А знаєш, в нашому класі новий хлопець з’явився, звуть Зураб. Він з Грузії приїхав. Так йому не треба контрольну з української писати.
– Чому?
– Так він мови ще як слід не вивчив!
– А в Грузії як розмовляють?
– Тю, Олеже, ти смішний! Його рідна мова – грузинська! Проте він ходить на уроки з української мови, намагається вправи виконувати.
– Ну правильно, українську мову йому треба вивчати. Він же переїхав тепер до українців, а в нас рідна мова – українська…
Объяснение: