Установіть відповідність між реченням (А – Г ) та його видом (1 - 4). А. Коли в автобусі я бачу сідоглавого предка мого з в’язанкою бубликів, я чомусь думаю, що зараз прийде в хату й добуде свій нехитрий гостинець.
Б. В серце моє вливається якась незрима сила, що на віки вічні прив’яже мене до цієї землі, що навчить любити цю співучу тиху мову.
В. Коли зграя залетить далеко і в тумані стане тихо, я зупиняюся й наслухаю, що робиться попереду.
Г. Йому здавалося, що сила його і навіть саме життя переливаються в мене, бо не було в діда синів...
1. Складнопідрядне речення з послідовною підрядністю
2. Складнопідрядне речення з неоднорідною супідрядністю
3. Складнопідрядне речення з однорідною супідрядністю
4. Складнопідрядні речення змішаного типу
Плекаймо рідну мову
Мудрі люди кажуть, що немає народу без історії, та це ще більше стосується мови. Мова забезпечує народові неповторність, історичну спадкоємність, зберігає його культуру. Рідна мова є основою родоводу, єднає рід і сім'ю. К. Д. Ушинський відзначав: "Коли зникає мова — народу нема більше!"
Заборона української мови спричинила зникнення у небуття кількох десятків років нашої історії. У житті народу рідна мова й рідний край є нероздільними поняттями. Здавна через мову народ виявляв поняття моральності, а найважливіші з них — вірність і відданість, честь і чесноти, щирість і добро, взаємність, пошана і повага, мир і злагода, дружба і товариськість.
Для того, щоб мова могла прийти нам на до ми повинні постійно дбати про неї. Добру пораду українцям дав М. Рильський у поезії "Мова":
-Привет мам!
-Привет доченька, как день как оценки?
-Нормально - соврала девочка.
- А почему ты такая грустная - поинтересовалась мама.
-Я шла домой и поранила коленку - снова соврала Полина.
Но мама нахмурилась и строго посмотрела на девочку.
- Снова двойка?
-Да - скромно ответила Полина.
- Или в комнату и исправляй! - строго приказала мама.
- Ладно.
После этого разговора Полина стала гораздо лучше учится и больше никогда не врала матери.