Тренувальні вправи: 1. Зробіть розбір речення. Визначте вид сполучника. Доведіть, що це складносурядне речення. Розставте розділові знаки. Накресліть схему речення:
1. Ти гукай не гукай а літа не почують. (Б. Олійник);
2. Слова полова але вогонь в одежі слова безсмертна чудотворна фея правдива іскра Прометея. (І. Франко).
3. На дубі довго не розкриваються бруньки зате довго восени дуб не ронить свого листя. (О. Копилєнко).
4. Дерево стояло ще голе однак на віттях його вже починалось пташине життя. (Ю. Бездик).
5. Люблю весну та хто її не любить на цій чудесній радісній землі. (В. Сосюра). За поданими початками утворити складносурядні речення з єднальними або протиставними сполучниками. Поставити розділові знаки.
У пристанційному скверику озватися солов’ї...
Хати ховатися за кучерявим осокорами..,
На подвір’ї нікого не було...
У темряві вулиці спалахнули фари...
Раптом пролунала команда...
Гриміли постріли салюту...
На Дніпрі тремтіли вогники...
2) Оскільки мова - це поєднання мудрості і досвіду, то іі втрата призводить до порушення гармонії.
3) Події, зображені у фільмі, відбулися в ХІІІ столітті (або у 1837році?)
4) Проведення міських заходів, присвячених Дню сім`ї, перенесено на 15 травня.
5) Акт є документом на підставі незаперечних фактів.
6) У найближчі дн гатиметься погіршення погодних умов.
7) Кажуть, Пресвята Богородиця, бажаючи звеселити маленького Ісуса, вирішила сама зробити квіти з шовку
8) Любов до рідного краю починається з дитинства.
Один кинувся навтьоки, видерся на дерево й заховався, а другий залишився на дорозі. Робити йому було нічого: він упав на землю й удав з себе мертвого.
Ведмідь підійшов до нього й почав нюхати: той і дихати перестав. Ведмідь понюхав йому обличчя, подумав, що він мертвий, і відійшов.
Коли ведмідь пішов, хлопчик зліз з дерева і сміється:
— Ну що,— кагке,— ведмідь тобі на вухо говорив?
— А він сказав мені, що погані ті люди, які в небезпеці від товаришів тікають.