Тематичне оцінювання
Односкладні речення. Речення з ОЧР, Зв та ВС
І варіант
1. Позначте складне речення, частини якого є односкладними.
А) Як тільки зайшло сонце, заспівали пташки. (П. Панч)
Б) Коли вишні цвітуть пишно, то й жито квітнутиме добре. (Нар. творч.)
В) Дощ пройшов — і Київ зеленіє. (М. Рильський)
Г) Чого навчаєшся, того за плечима не носити (Нар. творч.)
2. Укажіть неозначено-особове речення.
А) Люби свій край! (В. Сосюра)
Б) З вогнем не жартуй! (Нар. творч.)
В) Продають фіалки, сині, наче очі. (В. Сосюра)
Г) Нам наказано йти. (В. Сосюра)
3. Укажіть рядок, що містить неповне речення.
А) Не святі горшки ліплять. (Нар. творч.)
Б) Красна пташка своїм пір’ям, а людина — знанням. (Нар. творч.)
В) Зимовий сад… (В. Сосюра)
Г) Добре господині, коли повно в скрині. (Нар. творч.)
4.Знайдіть односкладні речення з головним членом – присудком.
А) Над степом промайнув легенькою тінню незрячий сон.
Б) В траві стихло навкруги.
В) Дорога. Ранок. Тиша.
Г) За бортом стихла дунайська хвиля.
5. Позначити рядок, у якому в безособовому реченні головний член виражений інфінітивом.
А) Наймолодшому із нас було чотирнадцять.
Б) По-справжньому можна пізнати і зрозуміти письменника, лише побувавши на його батьківщині, у місцях, пов’язаних із його життям і творчістю.
В) Без Богдана Хмельницького, Петра Сагайдачного, Івана Мазепи, Пилипа Орлика не було б нашого народу (Н. Бібік).
Г) Рушник вишито на щастя.
6. Однорідні означення вжито в реченні (розділові знаки пропущено):
А) Надворі пахне молодим осокоровим листям;
Б) Сині зеленкуваті фіолетові присмерки спадають степом;
В) Під високими осінніми зорями затихають оселі;
Г) В гарячий літній день ліс на горах сяє.
7. Однорідними підметами ускладнено речення:
А) Любив дід гарну бесіду й гарне слово.
Б) І Волги плин, і вітер подніпровський несуть веселі наші паруси.
В) І день, і ніч, і тисячі ночей вам за цю Шахерезаду.
Г) Нехай тендітні пальці етики торкнуть вам серце і уста.
8. Неправильно поставлені розділові знаки в реченні:
А) Є в нас сила і правда, і слава, і земля своя рідна й свята.
Б) Шумить і шепоче, і тривожить зрадливий дощ із-за кутка.
В) На Колимі запахло чебрецем, і руто-м’ятою, і кропивою.
Г) А чи не занадто я славословлю старих своїх коней і село, і стару свою хату?
9. Вставним словом ускладнено речення:
А) Вітер дужчав принаймні очерет шумів так що заглушив навіть думки.
Б) Як не гуляла війна по висоті проте не все ще спалила.
В) У ці дні в школах панує тиша адже канікули настали.
Г) Можливо блискавиць крило ці горді коси заплело?
10. Правильно поставлено розділові знаки в реченні:
А) Ой, не крийся, природо, не крийся, що ти в тузі за літом, у тузі.
Б) Ой, не крийся природо, не крийся, що ти в тузі за літом, у тузі.
В) Ой не крийся, природо не крийся, що ти в тузі за літом, у тузі.
Г) Ой не крийся, природо, не крийся, що, ти, в тузі за літом, у тузі.
11. Позначити речення, у якому є поширене звертання (розділові знаки пропущено).
А) Яка ти розкішна земле весело засівати тебе хлібом (М. Коцюбинський).
Б) Ластівочко звідкіля ти прилетіла? (А. Камінчук).
В) О слово рідне орле скутий (Олександр Олесь).
Г) Мамо зваріть супу! (Остап Вишня).
12. Позначити речення, у якому є вставне речення.
А) Читачі пам’ятають, як юнаки (серед них був і Олесь Гончар) залишали аудиторії та бібліотеки, шикувалися в студентські батальйони.
Б) Батарея їх стояла десь, певно, зовсім близько (Із часопису).
В) Звісно, важливо порівнювати себе з іншими людьми (Із часопису).
13. Укажiть речення, у якому є узагальнювальне слово (роздiловi знаки вилучено)
А) Почали стигнути черешнi вишнi абрикоси персики яблунi грушi.
Б) Бере все живе в сонця огонь золотий i живиться ним (Остап Вишня).
В) Все зникло наче в казцi i мiсто i гори iполе i гай (Леся Українка).
Г) Тому-то нiжнi до мене i батько i мати i дiд (В.Нестайко).
14. Установити відповідність між розділовими знаками, які слід поставити, і реченнями з однорідними членами.
1. Двокрапка А) І радість і смуток і срібний передзвін огортають та й
огортають мене своїм снуванням.
2. Тире Б) Неспокій бачив я скрізь у дубовій і вербовій корі у старих
пеньках у дуплах.
3. Коми В) Лози висип кручі ліс усе блищить і сяє на сонці (О. Довженко).
15. Установіть відповідність між односкладним реченням і його видом.
1). означено- А) За добро добром платять.
особове
2). неозначено- Б) В зів’ялих листочках хто може вгадати
особове красу зеленого чаю.
3). узагальнено- В) Кричали голосно до людей.
особове
4). безособове Г) Взимку та повесні курінь відчинено з ранку.
Д) Стану в житті малою хвилиною, чорною
гілкою на тополі.
16. Розставте пропущені розділові знаки та зробіть повний синтаксичний розбір речення:
Від його фіолетового цвітіння не заховатись ніде ні в затінку дерев ні в гущавині.
17. Складіть невеличкий твір-роздум (5-6 реч.) на тему: «З усіх утрат втрата часу найтяжча», використовуючи ВС, ОЧР та Зв.
Рівнина(рівність,суфіксальний )
пломбувати(пломба,суфіксальний)
краплина(крапля,суфіксальний)
продаж(давати,префіксаьний)
дивувати(диво,суфіксальний)
вусатий(вуси,суфіксальний)
крилатий(крила,суфіксальний)
смертельний(смерть,суфіксальний)
передрук(друк,префіксальний)
аморальний(мораль,префіксально-суфіксальний)
безземельни(земля,префіксально-суфіксальний)
синь(синій,безафіксний)
працелюб(любити працю,складання основ)
якнайдетальніше(дтально,префіксальн-суфіксальний)
прегарний(гарно,префіксально-суфіксальний)
мудрість(мудро,суфіксальний)
антициклон(циклон,префіксальний)
небезгрішний(гріх,префіксально-суфіксальний)
одвірок(двір,префіксально-суфіксальний)
велич(великий,безафіксний)
знання(знати,суфіксальний)
1. Дієприкметник – це:
в) невідмінювана частина мови, яка виражає ознаку дії, предмета чи іншої ознаки;
2. Вкажіть рядок, у якому всі слова дієприкметники:
немає такого рядка
3. Знайдіть речення дієприкметниковим зворотом, розставте розділові знаки, підкресліть члени речення:
а) Добріє (===) світ (___), народжений (~~~) в любові (-.-.).
4. Вкажіть рядок, у якому всі дієприкметники активні:
а) процвітаючий, лежачий, палаючий;
5. Вкажіть рядок, у якому не з дієприкметниками пишеться разом:
в) незасіяні поля;
6. Знайдіть речення з безособовою дієслівною формою:
б) Останній екзамен складено, школу закінчено
ІІ рівень
1. Перебудувати речення так, щоб дієприкметниковий зворот стояв після пояснюваного слова.
Плоди, налиті пурпуром, звисають тяжко з віт зелених.
Мені ще й досі сниться берег, залитий сонячним огнем.
2. Перебудуйте речення так, щоб дієприкметникові звороти виділялися комами.
Дня, втраченого марно, ні за які гроші не повернеш.
Троянда розкрита насильно, втрачає аромат.
Чоботи, добре зшиті, добре й носяться.