Складне речення з різними видами сполучникового і безсполучникового зв'язку.
1. Неозначено-особове речення А Розвійтеся з вітром, листочки зів'ялі! (I. Франко)
Б Починали пастушити звичайно з семи років. (О. Воропай)
В I мій народ, дорівняний до мене, уже ніхто не смів би обмовлять. (Л. Костенко)
Г Не називаю її раєм, тії хатиночки у гаaї над чистим ставом край села. (Т. Шевченко) Д На Великдень усі вітали один одного писанками. (Р. Кобальчинська)
2. Зміст частин зіставляється у безсполучниковому складному реченні
А Посадиш в грязь — будеш князь. (Нар. те.)
Б Чисте сумління маєш — спокійно спати лягаєш. (Нар. те.) В Це ще не сльози — це квітуча вишенька. (Л. Костенко)
Г Замість світла я по тих ярах поставлю варту—буде вам світити. (1. Кочерга)
Д Защебетав соловейко—пішла луна гаєм. (Т. Шевченко)
3. Правильно побудоване речення А Мовець повинен називати і висловлювати свое ставлення до співрозмовника.
Б Частина депутатів налаштовані критично щодо законопроекту.
В Це не стільки завдання школи, скільки батьків.
Г Бібліотека одержує газети, журнали, періодику.
Д Фермерські господарства забезпечують не тільки нашу область, а й інші регіони України.
4. Визначте складне речення
А Нестор ціпенів від страху, притулившись чолом до шибки, та відірвати погляду від вулиці не міг. (Р. Іваничук)
Б На клумбі цвіли жоржини, чорнобривці, пахло прив'ялим духом полину. (Є. Гуцало)
В Дівчата пряли починки, вишивали, готували сорочки на придане. (Р. Кобальчинська)
Г Тугі, кошлаті гриви хлюпали в груди, повивали ноги, хапали за високо зведені копита й тягли в глибінь. (В. Дрозд)
Д Служки носили безліч страв: тетереви, гуси, журавлі, голуби, кури; всілякі напої: вино, мед, чистий і варений з корінням, квас. (П. Загребельнии)
5. Установіть відповідність між реченням та характеристикою його підрядної частини Характеристика підрядної частини речення
1 3'ясувальне
2 означальне
3 умови
4 причини Приклади
А Скажи мені, пораднице надземна, куди мені податись у Леся Українка)
Б Забула ти той чар розмови, що наші розпалив зіниці. (Б. Лепкий) В Буває — тужу за тобою, як тужать квіти по весні. (Б. Лепкий) Г Щовесни прилітатиму, брате, бо крилом я до тебе приріс. (Б. Олійник)
Д Не до весілля нам, шановний пане, якщо не смієм свічки засвітить. (1. Кочерга)
довідалася оагато дечого такого, про що ти гне снилося перше.
(3) Не гадала, що це таке трудне і складне діло гетьманувати. (
4) Треба боронити край і перед зовнішніми, і перед внутрішніми ворогами.
(5) Одних і других багато. (
6) 1 цареві годи, і своїх не зраджуй, — по/між дошщ ходи, не/ замітно скріпляючи й поширюючи свою владу. (
7) Одно листування з полковником Новицьким яке цікаве.
(8) Раз величає його гетьман своїм товаришемі другом, то знову докоряє йому, що приказ не виконав як/слід.
(9) А все такими вважливими, деколи навіть хитрими словами. (10) Не/легка річ гетьманська булава. (За Б. Лепким)
6. Односкладним означено-особовим с речення
А 1
Б 4
В 5-е
Г 6
7. Характеристиц двоскладне неповне» відповідає речення
А друге
Б четверте
В сьоме
Г дев'яте
8. У реченні (3) дієслово гетьманувати виконує синтаксичну роль
А підмета
Б присудка
В додатка
Г означення
9.Дієслівна форма в переносному значенні використано в реченні
А 3
Б. 4
В. 6
Г 8
Прочитайте текст і виконайте завдання (1) Холодні осінні тумани клубочаться в/горi і спускають на землю мокрі коси. (2) Пливе в сіpі без/вісті нудьга, пливе [..), i стиха хлипає сум. (3) Плачуть голі дерева, плачуть солом'яні стріхи, умивається сльозами вбога земля і не/знає, коли усміхнеться. (4) Mіpiади дрібних крапель спадають до/ долу, і пливуть, змішані з землею, брудними потоками. (5) Недобрі думи крутяться тут, над головою, висять хмарами, В шостому Г восьмому котяться туманом.
10. На місці пропуску в тексті можуть бути всі слова, ОКРІМ
А злість Б розпач В безнадія Г відчай
11.У тексті окремо треба писати
А в/горі
Б до/долу
В без/вісті
Г не/знає
12. Уточнювальною обставиною ускладнено речення
А друге
В четверте
А першому
В третьому четвертому
13.Пунктуаційну помилку допущено в реченні
А першому
Б другому
В третьому
Г четвертому
2.Просто , односкладне, дієслівне , означено-особове ( дійсний б) . Складне , двоскладне ,поширене , повне , не ускладнене . Просте , односкладне , іменне , номінативне .
3.Просте , односкладне , дієслівне , означено-особове ( наказовий б)
4.Просте , односкладне , іменне , номінативне .
5. Просте , односкладне , дієслівне , узагальнено-особове, ускладнене однорідними присудками.( узагальнена особа - він)
6.Просте , односкладне , іменне , номінативне .
7.Просте , односкладне , дієслівне , інфінітивне .( спонукальне речення , що містить в собі заклик)
8.Просте , односкладне , дієслівне , безособове .( стало шкода - предикатив виражений словом іменникового походження )
9. Просте , односкладне , прислівникове , безособове .
Зима – чарівна пора року. Мені подобається, коли надворі ясна морозна погода та падає сніг. На вікнах з’являються вигадливі малюнки Коли все навкруги стає білим, здається, що ти потрапив у зимову казку. Взимку можна кататися на санках, лижах, гратися в сніжки та ліпити сніговиків.
Коли взимку надворі сильний мороз, то спочатку навіть не хочеться виходити з дому. Проте коли йдеш по засніженій вулиці, а сніг під ногами весело скрипить, на серці стає так радісно! Головне в таку погоду – не стояти довго на одному місці. Коли рухаєшся – ходиш, бігаєш, катаєшся на санках – замерзнути неможливо!
У січні ми відзначаємо найцікавіші свята – Новий рік та Різдво. У цей час збираються всі близькі та друзі, а мама готує смачні страви. Мені подобається, коли підчас зимових свят у вікнах усіх квартир мерехтять різнобарвні лампочки. Найприємніше в новорічних святах – дарувати та отримувати подарунки. Колись я вірив, що їх приносить Дід Мороз і писав йому листи. Проте й отримувати дарунки від батьків дуже цікаво!
Зима дарує нам багато краси та веселощів. Незважаючи на холоди, можна проводити час з користю для здоров’я, а також більше уваги приділити своїм близьким людям. А крім того, варто пам’ятати, що зима невічна і скоро прийде тепла весна