Контрольна робота
Речення з відокремленими та уточнювальними членами
1. Прочитай текст
1.«Покров Богоматері»- один із найулюбленіших сюжетів давнього українського мистецтва- стає
особливо популярним у ХІІ- ХІІІ століттях.2. Саме тоді, у часи піднесення боротьби за національну
незалежність, ідея покровительства Богоматері земним справам, її заступництва за людей стала
привабливою і співзвучною народним почуттям, сприяла поширенню культу Покрови серед
українського козацтва. 3.Становлення цього свята, якого не знала церква візантійська, відбулося в
Київській Русі на початку ХІІ століття.4. За сюжетом свято Покрови пов'язане з храмом
Константинополя, де зберігалась одна з одна з християнських святинь- мафорій Богородиці.
Відокремленою обставиною ускладнене речення:
А 1;
Б 2;
В 3;
Г 4;
Д 1,2.
2. Який член речення відокремлено в кожному прикладі:
1.Хвилюючись, Тимко розповів про свої перші подвиги.
2.Під нами прокидалися тумани, а над нами падало й падало листя- золоті сльози осіннього
лісу.
Відокремлений член речення
А означення
Б прикладка
В додаток
Г обставина.
3. Відокремлений член речення виражено дієприслівниковий зворотом у реченні:
А. Од його вродливого лиця, блідого й гордого, била звана молодого орла.
Б Маленькі вікна , завжди без шибок, були над самою землею.
В Один згоряє у труді, не знаючи спочинку, а другий сили молоді марнує без упину.
Г діти сиділи деякий час задумавшись.
4. Відокремленим уточнювальними членом ускладнено речення:
А Воля- це клекіт орла, що ширяє там, в неосяжній висоті.
Б На покутті, залитий сонцем, під сліпучою синявою неба сидів старий Чумак.
В Павло Грабовський, син титаря, пізнав злиднн з дитинства.
Г Музика, як і література, часом вдається до наслідування конкретних природних звуків.
5. Додаток треба відокремити комами з обох боків у реченні ( розділові знаки опущено)
А Ці велетні тобто величезні дерева ростуть далеко один від одного.
Б Замість відповіді мати голосно сміється.
В Яскравобарвні осінні квіти використовувались замість кольорового панно.
Г Сам депутат, Іван Петрович добре розумів усі складності сучасної політики.
6. Обставину треба відокремити в реченні:
А Співають ідучи дівчата.
Б Ми працювали не покладаючи рук.
В Земля осипаючись глухо шумить.
Г Діти сиділи деякий час задумавшись.
7. Пунктуаційно помилку допущено в реченні:
А На ослінчику вона, матуся, сидить.
Б Дмитрик, восьмилітній хлопчик, вискочив з душної хати.
В Шевченко як поет відомий усьому світові.
Г Дядька Лева небіж Лукаш на ймення.
8. Правильно відокремлені уточнювальні члени речення в кожному реченні, окрім:
А По той бік шляху, десь далеко в степу, за садками, тремтить червона заграва.
Б Опріч Софійки, було ще два наймити.
В Замість сіней, Пилип зробив сяку-таку примостку.
Г За селом, у степу є солдатська могила.
9. У реченні кому треба ставити:
Квіти 1наприклад 2ромашка3 нагідки 4 вживаються 5 як лікувальні засоби.
А лише цифри 2;
Б лише цифри 3;
В цифр 1, 3, 4.
Г усіх цифр.
10. Неправильно побудоване речення
А Послухавши Василь матір повернув додому.
Б Збираючись у похід, туристи обов'язково перевіряють аптечку.
В Коли Катерина сховалася у льоху, почалася гроза.
Г Записавши сказане, я вирішив відпочити.
11. Перебудуй речення на речення, 1 ускладнені відокремленою обставиною, 2 на речення
ускладнене відокремленим означенням:
1. Хлопці підійшли ближче і побачили у дворі велику яблуню.
2. Одразу за будинком широка, рівна доріжка повертала.
12. Склади текст на будь- яку тему (5- 7 речень), використавши відокремлену обставину,
відокремлений додаток, відокремлене означення.
Народна мудрість каже, що все, що ми зробимо, чи добро, чи зло, повернеться до нас сторицею. Тож краще допомагати іншим, ніж робити їм якусь кривду. Я вважаю, що краще творити добро, не розраховуючи на подяку. Щаслива та людина, яка отримує задоволення від того, що робить добрі справи.
Отже, якщо навчитися відрізняти добро від зла, усвідомити всі наслідки поганих вчинків, то зникне бажання зробити щось погане.