Контрольна робота № 5-6.
Прийменник. Сполучник
Завдання 1-8 з вибором однієї правильної відповіді (кожна правильна
відповідь 0, )
1. Визначити рядок, у якому прийменник ужитий з іменником у формі
знахідного відмінка:
А) Бережи час, часу за гроші не купиш.
Б) Було, та за водою спливло.
В) Що було, та за вітром по воді попливло.
Г) Нема ранку без вечора.
2. Знайти речення, у якому вжитий прийменник із:
А) Кожен...вас відчуває себе багатшим, ніж був.
Б) Соняшники схожі на круглі кобзи, які земля підняла...свого лона на
високих живих стеблах.
В) Люблю, коли березовий сік накрапає ... жолобка.
Г) Люблю дивитися, як лісове джерело коловертнем викручується... глибини.
3. Визначити ті речення, у яких потрібно вживати прийменник у (2
відповіді):
А) Наше слово... період Київської Русі сягнуло державного творення.
Б) Найбільше зберігається рослинність... заповідниках, де не порушується
біоценоз.
В) Вулик з високою рамкою широко використовувався... поліській і
лісостеповій зонах.
Г) Запуск першого світі штучного супутника Землі знаменував початок
космічної ери.
4. Указати рядок, у якому похідні прийменники пишуться разом:
А) Навесні веселі струмочки зграйками біжать із/під снігу.
Б) По/серед ночі до/в/кола зненацька сяйнуло дивовижне видовище.
В) З/під старої, ще торішньої трави визирає на світ фіолетове пролісеня.
Г) Десять днів тривали народні гуляння під/час свята врожаю.
5. Визначити речення, у якому сполучник поєднує частини складного
речення:
А) Завдяки тренуванням Демосфен позбувся недоліків і став одним з
найблискучіших ораторів.
Б) Приходить зима й по-святковому прибирає опустілі ниви.
В) Місяць зійшов над морем, і скелі стали ближчими.
Г) Плещуть весла і сиплють дощ іскор.
6. Визначити речення, у якому сполучник та вжито в значенні
протиставного:А) Щоб себе не оголити та себе не обділить.
Б) То не пісня, та то правда.
В) Ліпше без вечері лягати та без ворогів уставати.
Г) Говорили-балакали, сіли та й заплакали.
7. Визначити рядок, у якому міститься речення з парним сполучником:
А) Веселку обожнювали, як сонце, і землю, і трави.
Б) Ріс місяць і блід, росли скелі і блідли.
В) Славнозвісні чайки козаків не боялися ні бурі, ні оснащених важкими
гарматами турецьких галер.
Г) Козаки були вмілими воїнами не тільки на суші, а й на морі.
8. Визначити рядок, у якому всі сполучники пишуться окремо:
А) для/того/ щоб, а /дже, не/наче/б/то, замість/ того/щоб;
Б) коли/б, а/ніж, у/міру/того/як, хоча/б;
В) так/що, та/й, через/те/що, з/тим/ щоб;
Г) але/ж, тому/що, при/тому, тим/часом/як.
Завдання 9-11 на встановлення відповідності (кожна правильна пара
)
9. Установити відповідність між словосполученнями, у яких ужито
антонімічні прийменники:
А) одягнути шапку на голову; 1) говорити з натхненням;
Б) хмари над головою; 2) зняти камінь з душі;
В) працювати без радості; 3) земля під ногами.
10. Установити відповідність між сполучниками сурядності та їхнім
групами за значенням:
А) також, ні...ні; 1) єднальні;
Б) то...то, чи...чи; 2) протиставні;
В) зате, однак; 3) розділові.
11. Установити відповідність між сполучниками підрядності та їхнім
групами за значенням:
А) мов, неначе; 1) причинові;
Б) тому що, оскільки; 2) часові;
В) якби, якщо; 3) мети;
Г) щоб, для того щоб; 4) порівняльні.
Д) коли, після того як .
12. Розташувати прийменники з-під, край, біля, наприкінці в такій
послідовності ( ):
1) непохідний прийменник,
2) похідний прийменник, утворений з кількох непохідних;
3) похідний прийменник, утворений від іменника;4) похідний прийменник, утворений від прислівника.
13. До поданих сполучників дібрати по одному синонімічному ( ):
Проте -... Дарма що - … Тому що - ...
14. Переписати текст, вставити сполучники. Зробити морфологічний
розбір одного сполучника та одного прийменника ( ):
На городі ріс кущ барвінку. Здавалось, ... він і зимою зеленіє, коли
танули сніги, то на світ пробивалось його цупке зелене листя, не змучене
холодом, не скалічене морозом. А повітря ставало по-материнськи м
′яким ... лагідним, то барвінок зацвітав так, ... небо бризнуло на землю
живою своєю блакиттю НУЖНО PLEASE
Листопадне дерево середніх розмірів, 9-28 м заввишки і діаметром стовбура до 1,6 м. Хоча клен червоний досить легко ідентифікується, він володіє досить широкими морфологічними характеристиками, більш ніж будь-який інший клен Північної Америки. Найпростіший б розпізнавання даного виду - це форма листя.
Як і в інших представників даного роду, листя клена червоного розташовані супротивно і в зимовий час опадають. Листки прості, 5-10 см завдовжки, дланевидного з трьома-п'ятьма однакової ширини зубчастими лопатями неправильної форми (для порівняння, в близького йому виду клена сріблястого (Acer saccharinum) зубців як правило 5 і вони набагато глибше порізані). Верхня частина аркуша світло-жовта, нижня бліда. Черешки зазвичай червоні, так само як і нирки. Восени листя стає яскраво-червоними.
Кора гладка, варіює від сіро-коричневого до білого кольору, з віком темніє і покривається тріщинами. Гілочки схожі з гілочками клена сріблястого - червоні, з V-подібними листовими рубцями, тільки у клена сріблястого на зламі вони неприємно пахнуть. На багатьох гілочках є карликові пагони.
Нирки тупі, неопушені, від червоного до сірувато-коричневого кольору, в зимовий час добре видно на відстані.
Жіночі квітки
Квітки різностатеві (хоча чоловічі і жіночі квітки розташовані на одному дереві). Жіночі насіннєві квітки яскраво-червоні, кожен з п'ятьма пелюстками і п'ятьма чашолистки, зібраними в кисть. Чоловічі квітки являють собою лише жовті тичинки, що виступають з карликових гілочок на гілці. У молодих дерев можуть бути присутніми квітки тільки однієї статі. Цвітіння починається ранньою весною, до появи листя.
Плід представляє собою крилатку, колірна гамма якої варіює між червоним, жовтим і коричневим кольорами. Крилатки 15-25 мм завдовжки, з'являються парами під кутом в 50-60 градусів.
Кожне слово має особливе значення і походження в українській мові. Але, щоб не говорили, одне зайве слово може зробити приємно, чи навпаки - боляче. Якщо ти скажеш щось не те і образиш когось, то тобі потребується в багато раз більше слів, щоб вибачитися за це. Ще можна підняти моральний дух людини словами, зповненими віри і надії. А зараз, в такий тяжкий час, наша зброя - це українське слово, ним ми можем подолати російських нападників, що намагаються забрати нашу, чеснозароблену землю. Головне в житті - не забувати свою рідну мову!