Контрольна робота № 3 Дієслово як частина мови
Варіант І
І рівень (по 0, 5 б.)
1. Позначте рядок, у якому слова належать до безособових форм дієслова
А Працював би, купують, вечоріє, заспіваймо
Б Будемо говорити, сказано, обступаючи
В Розуміючи, почуто, надісланий, ховаючи
Г Вивчено, світає, налито, розпитано
2. Позначити рядок, у якому всі дієслова є інфінітивами
А Охопити, побачити, ішовши
Б Лікувати, карати, сміятися
В Сидіти, наїжачитися, діждалися
Г Малювала, стежити, махати
3. Безособове дієслово вжито в реченні
А Те літо ми не забудемо ніколи.
Б Він вчора побував у Криму.
В Чудово пахне трава
Г Нарешті знайшов кілька чистих аркушів.
4. Дієслова другої дієвідміни складають рядок
А Намочити, оборонити, насмілитись
Б Оцінити, придавити, зблиснути
В Поранити, уповільнити, прославитися
Г Заскочити, обдурити, побороти
5. Укажіть речення з дієсловом теперішнього часу другої особи множини
А Ще почуєте про нього не раз.
Б Відчуваєте пахощі лугових трав?
В Прополете моркву, потім поллєте квіти.
Г Будете читати вголос.
6. Укажіть речення, в якому є перехідне дієслово
А Пабло Пікассо був захоплений роботами української художниці Катерини
Білокур.
Б Закликаю завжди перевіряти, чи є стаття, яку шукаєте, українською мовою.
В «Люблять Батьківщину не за те, що вона велика, а за те, що своя», - слова
Сенеки відомі кожному.
Г Інтернет став загальноприйнятим інструментом спілкування.
ІІ рівень (по 1 б.)
7. Установіть відповідність між дієсловами та їх формами
1 інфінітив А зображений
2 особова форма Б малювати
3 дієприкметник В зроблено
4 дієприслівник Г мріятимемо
Д набираючи
8. Установіть відповідність між дієсловами та їх часовою формою
1 минулий А сподіватимусь, малюватимете
2 теперішній Б відпочинеш, полечу
3 майбутній, складна форма В працюють, ігнорує
4 майбутній час, складена форма Г сконала, до
Д буду грати, будеш лякати
9. Установіть відповідність між інфінітивом та його синтаксичною роллю
1 Директор наказав учням чергувати. А підмет
2 Творити –призначення кожного. Б присудок
3 Учитель почав читати. В додаток
4 Бажання малювати охопило Шевченка. Г означення
Д обставина
ІІІ рівень (3 б.)
10. Розтлумачте одним дієсловом подані фразеологізми:
пустити дим у очі, пролізти крізь вушко голки, накрити мокрим рядном,
вивести на чисту воду.
11. Запишіть речення, зробіть повний синтаксичний розбір його. Виділене
слово розберіть як частину мови, зробіть його розбір за будовою.
Візьміть за звичку постійно вивчати якусь нову для вас тему й витрачайте
на це дві години щотижня.
ІV рівень (3 б.)
12.Напишіть міні-опис (7-10 речень) рослини, використовуючи дієслова І та
–Добрий день!
–Добрий день!
–Чим я вам до ?
–Я хочу придбати у вас, щось із фантастики.
–А детальніше?
–Ну, щось про перевертнів, вампірів і тому подібне.
–Гаразд. Я вас зрозумів. Можу вам порекомендувати книгу про графа Дракулу "Таємниці старого міста ".
–А щось інше є?
–Так. Як ви ставитесь до творів Миколи Васильовича Гоголя?
–О, я дуже полюбляю його твори.
–Я можу вам порекомендувати збірку його творів під назвою "Вечори на хуторі близь Диканьки"
–О, дякую. Думаю це- те що я хотіла.
–Так, звісно. Дуже вдалий вибір. З вас 23 гривні.
–Ось візьміть. Здачі не потрібно.
–Дякую. Заходьте ще!
–Гаразд. До побачення!
–До побачення!
це набагато легше, чим ви можете вважати. треба вирішити у якому суспільстві ви бажаєте жити. яких людей ви бажаєте бачити коло себе протягом життя. які вчинки вважаєте гідним, а які навіюють вам жаху. це не така вже нездоланна справа, вам необхідно тільки поставитись до неї з усією серйозністю.
поставте собі питання: у якому я хочу жити суспільстві? що для мене є головним у цьому житті і чого я хочу від цього життя? іноді відповісти на ці питання може бути дуже складно, але ви не повинні зупинятися перед труднощами. николи не складайте руки.
якщо б мені колись поставили ці питання, я б без роздумів оголосив: суспільство, у якому переважає повага й розуміння — це суспільство, у якому я хочу жити. не має значення скільки людина робить помилок, важливо, щоб вона розуміла і визнавала ці помилки. та ще важливіше, щоб вона (людина) не засуджував за ці ж самі помилки інших людей.на мою думку, це є правильна точка зору і треба її поважати. у такому суспільстві я і хочу жити. бо кожна людина має право на помилку. важливо не намагатися не робити помилок, а вміти їх визнати й по змозі виправляти.