До іть з укр мовой 1. Вкажіть рядок, у якому наведено правильне твердження:
А. Прийменник служить для вираження зв'язків між словами в реченні.
Б. Вживається для поєднання членів речення, частин складного речення й окремих речень у
тексті
В. Надає окремим словам, словосполученням і реченням додаткових відтінків
2. Позначте рядок, у якому в усі словосполучення потрібно вставити прийменник у:
А. зайшов ___клас, читати__журналі.
Б. Відділ __аптеці, залишатись__Україні.
В. Знайшов __кишені, день___школі
3. Визначте рядок, у якому всі прийменники непохідні.
А. Без, між, серед, біля, вздовж.
Б. Через, під, до, над, на, за.
В. задля, поміж, згідно з, посеред.
4. Визначте рядок, у якому всі прийменники пишемо разом:
А з/за кущів, по/серед класу, на/перекір труднощам, з/під сонця;
Б по/над ставом, по/під горою, за/для справи, за/ради батьків;
В по/між травами, мені у/слід, з/поміж усіх, на/зустріч долі;
Г у/здовж городів, на/в/коло споруди, з/перед себе, на/в/здогін вітру.
5. Визначте речення у якому є прийменник:
А. Два брехуни одної правди не скажуть.
Б. Ледача шкапа скрізь зупинки має.
В. Я йому - вісімнадцять, а він мені – без двох двадцять.
6. Визначте рядок, у якому всі слова прийменники:
А. Біля, там, при, поблизу, вгорі, де
Б. Між, понад, до, задля, біля.
В. Без відома, усупереч, але, поперед, на.
7. Визначте правильно побудоване словосполучення.
А. Прийти по бажанню
Б. Не прийти по хворобі
В. Піти по воду
8. Визначте речення, в якому виділене слово – прийменник:
А. Автомашина під’їхала близько.
Б. Навколо стояла тиша.
В. Край дороги росте клен.
9. Через дефіс пишуться всі прийменники рядка:
А. З/за, із/за, з/під, з/попід
Б. Оба/біч, по/під, за/ради/,з/над
В. З/під, за/винятком, по/за, по/біля
10. Разом пишуться всі прийменники рядка
А. за/для, по/серед, по/за
Б. з/посеред, з/під, з/поміж
В. Не/зважаючи на, по/між, з/над
11. Визначте рядок, в якому правильно записані відмінкові закінчення, іменників,
ужитих з прийменником по
А. По вівторкам, по дорогам, по містам
Б По селах, по п’ятницях, по полях
В. По четвергам, по річкам, по лісам
12. За будовою прийменники бувають
А. Прості, складні, похідні, непохідні
Б. Непохідні, складні, складені.
В. Прості, складні, складені
юдини й людства XXI століття.
08.11.2018 20:01
Увесь світ, за винятком лише диких націй, керується книгами.
Просмотр содержимого документа
«Значення художньої літератури для людини й людства XXI століття.»
Значення художньої літератури для людини й людства XXI століття
Увесь світ, за винятком лише диких націй, керується книгами.
Вольтер
Початок нового тисячоліття позначено інтенсивним науково-технічним прогресом, потужним розвитком ЗМІ й особливо телебачення, які справляють значний вплив на духовне, емоційне, інтелектуальне життя людей. За цих умов роль і значення літератури помітно змінюються, а письменники, навіть найавторитетніші, перестають бути «володарями дум». Чому зараз стали популярні тривимірні фільми? Тому що вони створюють у глядачів ефект співпереживання, ефект безпосередньої присутності, долучення до історії. Такий самий об’ємний 3D-ефект має створити й художня література.
Майстерний письменник повинен грати на читацькому сприйнятті тексту та стимулювати уяву для того, щоб за до фантазії читачі самі вибудовували ті сцени, які він змалював у тексті, самі «розфарбовували його малюнок». Ця спільна творчість є ключем до того, аби змусити читача по-справжньому переживати те, що написано у книзі. Візуальні мистецтва не стимулюють уяви читача так, як це робить книга: вони подають уже готову картинку, там немає співтворчості, і цим книга вигідно відрізняється від кіно чи телебачення, це її особливість у боротьбі за увагу людини XXI століття.
Художня література — це безмежний світ, у якому постає безліч проблем для розв’язання. Цей світ має багато призначень. Знання літератури є важливою ознакою освіченої, культурної, інтелігентної людини. Воночас художні твори містять своєрідну шкалу духовних і моральних цінностей, накопичених людством упродовж тисячоліть, знайомлять нас із життям, побутом, звичаями, світоглядом і культурою різних народів. Зрештою, читанням просто насолоджуються. Ось як багато може Книга!
Художня книга й високе письменницьке слово залишатимуться супутниками також наступних поколінь. Саме тому мета та завдання курсу «Зарубіжна література» полягає не тільки в тому, щоб пізнавати життя та знайомитися з новими героями і країнами, а й виховувати себе естетично, формувати свою особис-тість.
Сучасна журналістка, письменниця і блоґерка Енні Мюллер написала справжню сповідь книгомана про те, навіщо потрібно читати.
Объяснение:
Проаналізувавши закономірності поведінки сучасної молоді, механізми її взаємодії із суспільством, можна простежити певну особливість: молодь стає більш прагматична, самостійна, незалежна; націлена на саморозвиток і самореалізацію в житті.
Тема майбутнього є для підлітків надзвичайно важливою. Хлопці
й дів чата, які мають високу працездатність, адекватну самооцінку, високі комунікативні здібності, переживають своє майбутнє як проблему
меншою мірою. Головними переживаннями, пов’язаними з образом майбутнього, є надія, сподівання і водночас тривожність (З підручника).
Яке значення для вашого майбутнього має розвиток комунікативних здібностей
і як ви їх розвиваєте? Дайте на це питання письмову відповідь (обсяг — 5–7 речень).