56. Прочитайте речення, виявіть приклади мовленневої надмірності й мовленневої недостатності. Запишіть виправлений варант. 1. Захисним імунітетом від хамства е виховання почуття власної rідності. 2. Головним пріоритетом у вибудовуванні тактики поведінки з грубіяном е неприйняття його правил поведінки. 3. Відступати назад не варто. 4. Потрібно неослабно і пильно контролювати ситуацію. 5. Спільна співпраця з грубіяном виведу на чисту воду, хай знають, як ти 1м голови каламутиш. велике випробування. 6. Я тебе перед людьми

Питальні 1)коли ти зробиш є завдання? 2)ти бачив колись білку? 3)ти не бачив мого гаманця? 4)ти коли  небудь  тримав в руках мавпочку? 5)чому ти не помив посуд? cпонукальні 1)зроби завдання 2)напиши твір про весну 3)помий посуд,бо сьогодні твоя черга 4)вчись добре,щоб стати розумною людиною 5)зроби уроки,і піісля того сідай за комп розповідні 1)я согодні побачив білочку на дереві 2)я получив за є завдання 12 3)у мене сьогодні конкурс,сподіваюсь,що я виграю 4)я сьогодні себе добре вів,за це мені дали калач 5)мені 13 років(або скоко тебе)

Я(займенник, підмет)  з(прийменнік,додаток) квітами(іменник,додаток) прийшов(дієслово, присудок)  тебе (займ, додаток) зустріти (дієсл, присудок)  і( сполучник) дуже (присл, обставина)  довго (присл, обставина)  ждав (дієсл, присулок)-зів`яли (дієсл, присудок)  квіти (іменник,додаток). розповідне, неокличне, складне. 1) двоскладова, поширена, повна, ускл. однорідними присудками 2)двоскл, непоширена, повна, неускладнена. обидві частини по єднанні безсполучниковим зв язком.