Завдання для 1 туру ( за твором І. Я. Франка «Захар Беркут»)
1. Основний рід діяльності тухольців.
2. І. Франко у творі називав Максима дитям…
3. Назва великого кам’яного стовпа.
4. Вік Захара Беркута.
5. Сила природи, до якої найчастіше звертався З. Беркут.

4. 13 років
5. «пам’яті Шевченка» М.В.Лисенко
6. «Стародавна історія східних народів»
7. У юнацькі роки Леся оволоділа німецькою, французькою, грецькою і латинською мовами. Пізніше вона вивчила англійську, італійську, польську, болгарську та іспанську мови.
8. Ольга Петрівна Косач – українська письменниця, відома під псевдонімом Олени Пчілки
9. «Дим»
10. Леся Українка написала біля двадцяти драматичних творів, серед них: “Осіння казка”, “В катакомбах”, “Адвокат Мартіян”, “У пущі”, “На полі крові”, “Лісова пісня”, “Оргія”, “Кам’яний господар»
11. «Contra spem spero»
12. «Давня казка”, “Осіння казка”, “Казка про Велета”
13. Мавка на початку першої дії
14. “Така її доля”, “Метелик”, “Школа”, “Жаль”, “Біда навчить”, “Приязнь”
15. Мавка - Лісовику
16. Дядько Лев
17. Дядьку Леву , “Лісова пісня”
18. І. Я. Франко
19. Весною 1889 року в с. Косівщина Сумського району
21. Мавка, Лукаш, Дядько Лев, Мати Лукашева, Килина, Діти Килинові, Хлопчик, Перелесник, Той, що в скалі сидить, Той, що греблі рве, Водяник, Ґудз, Русалка Польова, Русалка, Потерчата, Куць, Злидні, Доля, Пропасниця, Лісовик, Садовник, Марище
23. Русалці ,“Лісова пісня”

Згадаймо зі шкільної літератури старших класів драму-феєрію Лесі Українки „Лісова пісня”. Її головний герой Лукаш зі своєю матір’ю та дядьком Левом звели невеличку хатку в лісі. З самого початку його зачаровує краса лісу, і він хоче грати й грати, милуватися природою. А й справді, ліси на Волині дуже гарні і зачарують не лише хлопчину, а будь-кого, хто туди завітає. Лукаш зустрів Мавку і закохався в неї з першого погляду, Адже ж вона й справді красуня. Та, нажаль, не у всьому я можу його підтримати. Розмовляючи з Мавкою вперше, він пестив її, голубив, обіцяв ледь не „Золоті гори”, а в звичайний інший день докоряв їй за те що вона не приносить користі, не працює по господарстві, та ще й мати сварять за неї. Таким чином хлопчина згубив своє кохання у повсякденному клопоті, забувши, що Мавка не звичайна сільська дівчина, яка звикла до роботи, а тендітна лісова істота, що все своє життя проживає граючись та співаючи, у злагоді з природою. Вона звикла радіти усьому: співу пташок, квіту рослин. Лукаш теж любив природу, та під час роботи не зважав на це. Мавка могла знайти в ньому те, чого не звидить звичайна людина, вона побачила його душу, яка співала через сопілку, і покохала його через його спів. Покохала щиро й віддано, одразу й назавжди. Згодом Лукаш почав виробляти таке, що зрозуміти його мені не вдалося: він одружився з Килиною, щоб показати Мавці, вона не „Лісова царівна”, адже Мавка його, щоб Килина більше не приходила до них, бо чуло серце Мавки, що недобра ця жінка. Жив з нелюбою собі жінкою, а потім зник на довгий час. Незрозуміло, чому він перемінив своє ставлення до Мавки, бо казав він їй про свою любов велику, і про те, що люди паруються на все життя, як голуби.

Ads by optAd360
Якби я став на його місце з самого початку твору, то, мабуть, спробував би урівноважити ситуацію одразу. Все ж краще було б не доводити до конфліктних ситуацій. Я допоміг би Мавці пристосуватись до свого ритму життя, дав зрозуміти матері, що я кохаю Мавку і не збираюсь так відступатись. Вона здібна дівчина і може навчитись усього. Найголовніше те, що вона бажає навчитись усього цього повсякденного клопоту. Вона чемна і не свариться, не ображає нікого. А веселішу дівчину ще спробуй знайти. Моральні закони того часу були трохи іншими, та все ж хатка була в лісі, і ніхто не бачив, що у них відбувається. Через деякий час було б весілля, та не з Килиною, а з Мавкою. Я думаю, що далі все пішло б по-іншому: ми зажили б щасливо, разом. Дуба столітнього не зрізали б і при мені, і при дітях і онуках моїх, і далі через покоління зберігали б дуб сього, як символ родинного щастя нашого та поєднання природи і людини, реального і міфічного.