УКРЛИТ
Тестові завдання
В.Винниченко «Момент»
1. Підзаголовок новели:
А Розповідь Шехерезади
Б (Із оповідань тюремної Шехерезади)
В Мить щастя
Г Одна мить Шехерезади
2. У яку пору відбувалася подія в новелі:
А літо
Б осінь
В зима
Г весна
3. Продовжіть цитату " Круг мене кохалося поле, шепотіло, цілувалось... З ким?..."
А А з небом, з вітром, з сонцем.
Б А з жайворонком, з вітром, з васильками.
В А з джерельцем, з сонцем, з небом.
Г А з сонцем, пшеницею, вітром.
4. Куди прямував оповідач:
А додому
Б на вокзал
В до кордону
Г до річки
5. Контрабандист Семен Пустун не любив:
А їздити вночі
Б мовчати
В говорити без потреби
Г людей
6. Як ставився оповідач до смерті:
А боявся
Б вважав, що його це не стосується
В при думці про смерть йому ставало страшенно смішно
Г як до гри
7. Про що попереджав Семен оповідача:
А про те, що його можуть вбити
Б про те, що кордон потрібно переходити вдень
В про те, що кордон ніхто не охороняє
Г про те, що буде його чекати у лісі
8. Кого побачив оповідач у повітці:
А жандарма
Б контрабандистів
В панну
Г свого товариша
9. Продовжіть цитату " Я спокійно взяв солому й, не вагаючись,"
А обсипав нею свій одяг.
Б подав Семенові.
В обсипав нею її голову, плечі, груди.
Г підніс до голодного коня.
10. Чому Семен звернувся до оповідача та панни з такими словами: " Треба зараз тікати! "
А тому що стражники трусять його товаришів, шукаючи якусь панну.
Б тому що стражники трусять його товаришів, шукаючи оповідача.
В тому що йому набридло допомагати контрабандистам
Г тому що почалася пожежа.
11. Хто дав панні револьвер:
А Семен
Б жандарм
В лісник
Г оповідач
12. Де знаходився кордон:
А біля річки
Б у лісі
В в кінці села
Г біля гори
13. На думку оповідача, ким він і панна колись були:
А панна - артисткою, а оповідач - її шанувальником
Б панна - зіркою, а оповідач - місяцем
В панна - вчителькою, а оповідач - письменником
Г панна - берізкою, а оповідач - вітром
14. Про що по панна оповідача:
А написати листа про те, що її вбили на кордоні і що вмерла вона так, як вмирають ті, що люблять життя
Б поцілувати її
В залишити її у спокої
Г написати листа її рідним про те, що вона щасливо перейшла кордон
15. Як називала себе панна:
А Маруся
Б Муся
В Марина
Г Нюся
16. Що зробила панна, як тільки-но перетнула кордон:
А поцілувала оповідача
Б впала на землю
В сіла обідати
Г заснула у траві
17. Що запропонувала панна оповідачеві після того, як вони перетнули кордон:
А жити разом
Б подорожувати разом
В розійтись у різні боки і ніколи не шукати один одного
Г забути, що знали колись один одного
18. Продовжіть цитату " Щастя — момент. Далі вже"
А смерть
Б невідомість
В байдужість
Г буденщина
19. Продовжіть цитату " Вона тихо пішла, а я сидів, і в мені з мукою щеміло"
А серце
Б осиротіле щастя
В нездійсненне щастя
Г осиротіле серце
20. За жанром твір " Момент" Винниченка - це:
А новела
Б оповідання
В есе
Г повість
21. Літературний рід твору Винниченка " Момент":
А лірика
Б ліро-епос
В епос
Г драма
22. Характерною ознакою твору «Момент» є:
А розповідь ведеться від третьої особи
Б відсутність головних героїв
В наявність прологу
Г наявність імпресіоністичних засобів
23. Проблеми порушені у творі " Момент"
А життя і смерть
Б любов і щастя людини;
В поет і суспільство
Ґ злочин і покарання
Г гармонія людини й природи
Д філософії людського буття
24. За жанром цей текст до якого роду відноситься?
А. Епос
Б. Лірика
В. Драма
Г. Ліро-епос
Згідно з сюжетом в центрі твору знаходиться історія семи друзів військополонених, які служили в австрійській армії, але потрапили в полон. Але доля була прихильною до них, і їм вдалося здійснити втечу в полон. Втім, наслідком цього стали ще більші проблеми - пора року тодішніх подій була зимовою, а знчить, друзям, довелося йтийти по безжалісному морозу. Саме погодним умоваму творі відведена дуже важлива роль - автор детально її описує і показує в якості мало не самого ворога героїв твору. складні обставини наштовхують друзів на роздуми про життя та здійснення відчайдушних вчинків. Їм вже не потрібні гроші, вони готові спалити їх, щоб зберегти вогнище. Усвідомлення швидкої смерті змушує згадувати їх про своє колишнє життя і близьких людей. Втім всі вони зберігали людську гідність і не змогли їсти людське мясо навіть в умовах страшного голоду. Твір закінчується трагічно - в живих залишається лишеодин з семи друзів. Але Осип Турянський закінчує його оптимістичним висновком про те, що вічні цінності завжди перемагає смерть.
Питання сенсу життя в цьому творі досить очевидне. Його герої боролися за своє життя, незважаючи ні на що, здійснювали і не завжди обдумані вчинки, але в той же час навіть у таких складних умовах завжди залишалися гідними людьми. Думається, що якщо це вдалося їм, то повинно вдасться кожній іншій людині в будь-яких умовах. Основний сенс по Осипу Турянському - залишатися людиною в будь-яких обставинах і не шукати виправдань в найскладніших умовах. Держава завжди була і буде жорстокою зі своїми громадянами. У деяких випадках держава настільки жорстока, як це описано в цьому творі. Але визначаючи свій сенс життя, необхідно розділяти взаємини між людиною і державою,а також між звичайними людьми, адже це далеко не одне і теж.
спроможна відповідати за свої вчинки, поведінку, за результати своєї
діяльності, тримати у своїх руках особисту долю, готова до будь-яких
випробувань і перемог. Кожен повинен навчитися керувати собою,
тобто самовиховувати себе. Самовиховання — це також вияв
відповідальності, що свідчить про зрілість людини, його духовну
стійкість.
Вихована людина повинна бути спокійною, врівноваженою, вміти тамувати злість, роздратування, керувати своїми емоціями.
В критичній ситуації зробіть паузу і не втрачайте самоконтроль. Вчіться терпіти і прощати. Змусьте емоції працювати на Вас, а не проти Вас. Опануйте головним умінням - перетворювати негативні події на позитивні. Змінюючии значення, Ви змінюєте свою реакцію на те, що відбувається. Знайдіть у собі сили посміхнутися та знехтувати негараздами.