Сьогодні ми пишемо контрольний твір за творчістю В.Нестайка та М.Стельмаха. Зверніть увагу на особливості написання твору. Вимоги до мовлення під час написання творчої роботи
Яким повинно бути мовлення ?Яких правил мовлення потрібно дотримуватись:
1. Змістовним- підпорядковуйте своє висловлювання темі, основній думці; не пишіть зайвого.
2. Послідовним- стежте за порядком викладу думок.
3. Багатим - уживайте різноманітні слова і речення: намагайтесь не по-вторювати тих самих слів і однакових речень.
4. Точним - використовуйте найбільш точні слова.
5. Виразним - добирайте слова і вирази, які найбільш яскраво передають основну думку.
6. Правильним - грамотно пишіть слова, правильно будуйте речення, ставте розділові знаки.
Поради щодо написання твору-роздуму.
Зрозумійте, осмисліть тему майбутнього твору-роздуму.
На підставі заголовку до твору визначте його проблему. Це й буде зміст роботи.
Сформулюйте тезу, яка б відображала основну думку твору.
Проілюструйте тезу необхідними прикладами або доказами.
З’ясуйте послідовність наведення аргументів (доказів).
Уживайте вставні слова і словосполучення: на мою думку, до речі, на жаль, по-моєму, отже, наприклад, таким чином; речення: «Я вважаю», «Мені здається», які виступають засобами зв’язку між частинами роздуму.
Висновки, аргументи (докази) намагайтеся виділяти в окремі абзаци.
Перевірте написане, виправте помилки.
Перелік тем, запропонованих для написання твору:
1. Чи справді Ява і Павлуша справжні друзі?(за повістю «Тореадори з Васюківки» Всеволода Нестайка).
2. «Які висновки зробили Митько та Сергій під час літнього навчання?» (за повістю «Митькозавр з Юрківки, або Химера лісового озера» Ярослава Стельмаха).
Маруся Кайдашиха - бездушна і сварлива жінка. Маруся гарно готувала і змолоду служила у панів покоївкою, від них і сама "набралась трохи панства". Кайдашиха з погордою поставилась до бідніших від себе, любить вихвалятись. Позитивні риси її характеру - це те, що вона працьовита, дбайлива хазяйка, любляча мати і бабуся. Але приватна власність, жадоба до землі зробила її жорстокою, жадібною. Це призводило до частих сварок і розладів у сім'ї, і навіть бійок.
Мотря - дочка заможних батьків. Вона не знала злиднів, проте ніколи не була гордовитою. На початку твору Мотря - добра, активна та життєрадісна дівчина. Проте шлюб і пойстійні сварки змінюють її. Саме вона виколює свекрусі око та дуже тішиться з цього.
Мелашка - дівчина з дуже бідної родини. Вона звикла терпіти нестатки. Мелашка була доброю, щирою, піддатливою, терплячою, ніжною та лагідною. Та навіть таку дівчину лють та жорстокість свекрухи та невістки змогли змінити - Мелашка починає брати участь у сварках.
Діалектизми та доберані до них літературні відповідники. Плай – стежка в горах, файка – люлька, цибух – порожнистий стержень люльки, посторонок – мотузка, тасьма, ворк – мішок, ґачі – штани, топанок – черевичок, обичайка – обід сита, решета, бубна, величайка – хвалько. Що станеться з коломийкою, якщо діалектизми в ній замінити літературними відповідниками? На мою думку, якщо в народних коломийках діалекти замінити літературними відповідниками, то пісня буде більш зрозуміла сучасникам, проте втратить колорит минулого.
Объяснение: