Контрольна робота з теми Пригоди та романтик Контрольна робота містить 14 завдань різного рівня складності з теми
«Творчість В.Нестайка, Я.Стельмаха, Л.Ворониної». Завдання стосуються
таких творів: В.Нестайко «Тореадори з Васюківки», Я.Стельмах «Митькозавр
із Юрківки, або химера лісового озера», Л.Воронина «Таємне товариство
боягузів, або засіб від переляку № 9».
Тестові завдання №1-№8 містять від 3 до 5 варіантів відповідей з
вибором однієї правильної.
Тестові запитання №9 мають декілька правильних варіантів.
Завдання №10 - 12 передбачає встановлення відповідності
1. Традиційний сюжет має таку послідовність:
А зав'язка - розвиток дії - кульмінація - розв'язка
Б кульмінація - зав'язка - розвиток дії - розв'язка
В розвиток дії - зав'язка - кульмінація - розв'язка
Г зав'язка - розв'язка - розвиток дії - кульмінація
2 . Яка з наведених ознак не властива пригодницьким творам?
А Опис незвичайних, небезпечних подій;
Б сюжетна лінія розвивається швидко й інтригуюче;
В наявна велика кількість фантастичних епізодів, вигаданих істот
3. Твір В.Нестайка «Тореадори з Васюківки» -це )
А казка Б байкою В оповіданн
Г повість Д роман
4. У якому з вивчених творів є розділи “Собакевич”, “Стихійне лихо. Я
приймаю рішення”?
А “Тореадори з Васюківки”
Б “Митькозавр із Юрківки”
В “Таємне товариство боягузів”
Г “Федько-халамидник”
5. Начитавшись книжок, Митько висловив думку, що назва села Юрківка
може бути пов'язаною з…
А ім'ям святого Юрія;
Б юрським періодом;
В ім'ям хлопчика Юрка, який колись урятував село;
Г ім'ям пана, якому колись це село належало.
6. Машину часу бабуся Соломія приховувала під виглядом…
А звичайної квітки; Б жовтого «Запорожця»;
В мітли; Г парасольки.
7. Визначіть жанр твору Я. Стельмаха “Митькозавр із Юрківки” Я.
Стельмаха
А оповідання
Б легенда
В пригодницька повість
Г лірично-романтична повість
8. Твір Таємне товариство боягузів за жанром
А оповідання Б повість
В переказ Г роман
9.Які риси вдачі властиві головним героям твору Я. Стельмаха
“Митькозавр із Юрківки” (кілька правильних відповідей)
А допитливі, винахідливі
Б залюблені в математику
В романтики, фантазери
Г справжні мистецтвознавці
Д юні хіміки
10. Установіть відповідність між героями творів В.Нестайка, Я.Стельмаха,
Л. Ворониної та їх характеристиками
1 Джура Клим
2 Ява
3Митько
4 Кактус
АСашко Смик, сусід Клима
Б допитливий, винахідливий, кращий товариш Сергія
В боязливий, потім сміливий, мужній, совісний, винахідливий,
кмітливий, любить своїх близьких і всіх людей
Г врівноважений і спокійний хлопець; захоплюється
малюванням, мріє стати льотчиком
Д обличчя хлопця рясно вкрите веснянками; енергійний і
відчайдушний хлопець, ініціатор різноманітних вигадок
11.Установіть відповідність між сюжетними елементами твору Я.
Стельмаха «Митькозавр із Юрківки, або химера лісового озера»
1 експозиція
2 зав’язка
3 кульмінація
4 розв’язк
А велике викриття — Василь імітував життя чудовиська в озері
Б події, що відбулися у дядька Гната з тромбоном
В подяка Сергія і Митька Василеві за те, що він влаштував їм
чудові канікули
Г Сергій з Митьком побачили щось «надзвичайне, неймовірне і
дуже доісторичне»
12.Установіть відповідність між сюжетними елементами твору Л. Ворониної
«Таємне товариство боягузів…»
1 експозиція
2 зав’язка
3 кульмінація
4 розв’язка
А Клим переміг інопланетян
Б Клим розповідає про свого заклятого ворога — Кактуса
В Битва з Синьомордиками, збирання мух проти них.
Г Клим потрапляэ до секретної лабораторії
2. Заможня жінка, яка дуже (занадто) піклувалась про Павлуся.
3. Сидів вдома, тільки виходив у садок і церкву.
4. Доріс Павлусь до парубка. Так його вигнало та розперло, такий став гладкий та опецькуватий! Пика широка та одутлувата, як у того салогуба, а руки білі та ніжні, як у панночки.
5. — Не ходи туди, синку,— каже мати,— на вечорницях збираються самі п'яниці та розбишаки; там тебе обидять, віку тобі збавлять. Почекай трошки — я сама знайду тобі дівчину, саму найкращу на всьому світі, саму роботящу, вона буде тебе і годувать, і зодягать, і доглядать, як рідна мати.
6. Йому захотілося меду.
7. Після смерті старих наймит оженився з наймичкою і стали собі господарювати.
8. Їв та спав.
9. Павло Лежень.
10. Раз на зелені свята зібралось парубоцтво шукати скарба.
11. Знаєте що, хлопці! Візьмемо з собою на щастя Павла Лежня (таке приложили йому прізвище), то вже певно знайдемо скарб: він такий щасливий, що такого і на всьому світі не знайдеш!
12. вони вкинули у Павлусеву хату мертвого хорта.
13. - ?
14. Гарну вдачу, (щастя).
15. Продовжував їсти та спати.
2. Тому що хлопчик був дуже відповідальний, він думав не лише про себе, а й про інших. Хоч добрі люди і пропонували йому залишитися у них, але він знав , що його чекають. Я знаю, що у часи війни людям, у зоні війни, дуже важко жити.
3. Я думаю, що добрих людей стає все менше і менше, а жорстоких - більшає і це, на мою думку, може вразить його до глибини душі.