ЗАДАНИЯ

Прочитайте начало рассказа и выполните задания:

Перевозчик переправлял на другой берег пассажира. Тот заметил, что на вёслах лодки две надписи: на одном "Думай", а на другом - "Делай". Интересными показались эти надписи нашему путешественнику, и он с А зачем?" Лодочник ответил, улыбаясь: «Смотри». И стал грести одним веслом с надписью «Думай»

1. Напишите его продолжение, используйте 150-170 слов.

2. Используйте союзы и союзные слова в сложных предложениях, обозначьте их графически.

​

У ребенка была приходящая няня (действит причастие настоящ времени). У меня есть любящая мама (действит причастие настоящ. времени). Мне задал вопрос проходивший мимо паренек (действит. причастие времени). Глаз радует висящий яркий плакат (действит. причастие настоящ. времени).Написавшую на "отлично" контрольную дочь похвалили родители. Покрасневшие от мороза ягоды скоро упадут на землю(действит причастие времени). Поредевшая листва и холода предвещают нам скорую зиму (действит. причастие времени).Покачнувшаясябалка рухнула (действит. причастие времени). Робеющая девочка вышла к доске (действит. причастие настоящ времени) . Плачущий ребенок вскоре успокоился (действит. причастие настоящ. времени).

) В один особенно солнечный день стали вынимать, с треском выдирать сверкающие на солнце зимние рамы. б) Стали по вечерам заводить свои дремотныемечтательные и успокоительные трели лягушки на пруду, в медленно густеющей весенней темноте обещающей ночью благодатный, тёплый дождь. в) Был июньский вечер, во дворе уже пахло холодеющей травой. г) Тишина и блеск, белизна толстых от снега крыш, по-зимнему низкий, утонувший в снегах красновато чернеющий голыми сучьями сад, наша заветная столетняя ель поднимающая свою острую черно-зеленую вершину в синее яркое небо. д) Солнце прогревало сухое крыльцо, ярко и нежно зеленеющий двор и ещё низкий, сквозной, однако уже по-весеннему сереющий в мягком блеске сад.