Задание 15. Исправить ошибки в словосочетаниях, сохраняя смысл, где он есть. Воздвигнуть сарай, долго длившийся вернисаж, пожелающий остановиться, районный форум врачей, молодая кондукторша, муж сестры тетки моей жены, фрагмент рисунка художника – представителя нового направления.

Свет- естественное для нас явление. Но так ли это было всегда? Ещё в древние века люди поняли, что с наступлением темноты им не обойтись без света. Мы точно знаем что люди научились разводить огонь ещё очень давно. Это и был первый источник света, и тепла. Позже люди начали использовать огонь более правильно, делать факелы и поджигать разные долгогорящие предметы. Далее последовала очередь свечей. В средние века люди писали при свечах, или при "светильниках" которые тоже основывались на огне. Высокие же световые технологии пришли к нам недавно. Газовые лампочки были популярны пол века назад. Сейчас в быту мы чаше встречаем электрические осветительные приборы, от лампочек до фонарей. Свет- важное явление в нашей жизни.

Сегодня по расписанию.третим уроком. у нас физкультура.В раздевалке мы переоделся в спортивную форму.После звонка мы построили в шеренгу.учитель обьявил план урока-гимнастика.Весь класс разбился на группы.у всех свое задание.Учитель держит в руках свисток.по его команде начинаем выполнять упражнения.В нашей группе девочка поднимается по канату вверх.ей очень трудно.но она выполняет задание.В другой группе мальчик перепрыгивает через перекладину.но не удачно.Ему приходится повторять попытку.до тех пор.пока не получится.Полный мальчик висит на кольцах.у него ничего не получается.как он ни старается.Другие мальчики дают ему советы.он пыхтит. но срывается.Учитель показывает как правильно выполняется упражнение.мальчик пробует.но лишний вес мешает.После выполнения программы.осталось время и мы играем в баскетбол.Девочка с нашей команды бросает мяч в баскетбольную корзину-ура!Наша команда победила!Прозвенел звонок.урок закончился.мы зарядились энергией и готовы дальше учиться