Задание 1. Отметьте номера слов, в которых ударение падает на последний слог
права
правы
весела
веселы
дорого

светло

дешевы

дешева

светлы

задала

задали

поняла

поняли

приняла

приняли

Задание 2. Проверьте правильность постановки ударения в словах.
Подчеркните слова, в которых ударение поставлено не верно
Гофриро́ванный, докрасна́, трубопро́вод, ико́нопись, исповеда́ние, исче́рпать, ката́лог, ка́шлянуть, кварта́л, ку́хонный, о́птовый, ми́зерный, жа́люзи, сре́дства, звони́шь, намере́ние, пле́сневеть, цепо́чка, хвоя́, доку́мент, обле́гчить, новоро́жденный, инду́стрия, ма́ркетинг, барме́н, продана́, до́говор, до́быча, осу́жденный, языко́вые (нормы).

Задание 3. Отметьте ряд слов, в каждом слове которого ударение
поставлено верно

краси́вее, насме́шливее, со́вестливее, суро́вее, здорове́е

на́нял, на́няло, на́няла

при́нял, при́няла, при́няли

за́нял, за́няло, за́няли, заняла́

зажила́, нажи́ла, прожи́ла, жила́

сбы́лся, сбыла́сь, сбыло́сь, сбы́лись.

Задание 4. Подчеркните те слова в предложениях, в которых ударение поставлено верно

В магазине большой выбор торто́в.

Ломо́ть хлеба лежал на столе.

Он вышел из компьютерной се́ти.

Депутаты всех о́кругов собрали́сь в зале.

Этих должносте́й нет в списке.

Назначьте новую цену́.

Вы не правы́.

Алло, кто это зво́нит?

Преми́ровать сотрудников по итогам года.

Ненорми́рованный рабочий лень.

Задание 5. Распределите слова на две группы по характеру произношения буквенного сочетания ч в современном русском языке. Одна группа - [ч’н], другая - [шн]
Качнуться, конечно, дачный, скучно, табачный, нарочно, отличный, яичница, точный, скворечник, прочный, булочная, молочный, порядочный, убыточный, горчичник, скоротечный, конечный.
Задание 6. Познакомьтесь с аннотациями к словарям ударений, орфоэпическим словарям русского языка. Составьте рассуждение на тему «Речь человека должна быть грамотной».



​

1. Каждый функциональный стиль реализуется в речевых жанрах. Традиционно в современном русском языке выделяют четыре книжных функциональных стиля: научный, публицистический, официально-деловой, литературно-художественный.

Научный стиль – функциональный стиль, обслуживающий сферу науки, техники и образования. Он позволяет передать объективную информацию о природе, человеке и обществе, доказать ее истинность, новизну и ценность; активизировать логическое мышление читателя или слушателя; заинтересовать неспециалистов научной информацией. Цель научного стиля – сообщение, объяснение научных результатов; обычная форма реализации – монолог.  Данный стиль характеризуется ясностью, точностью, строгой логикой изложения; широким использованием терминов и абстрактной лексики, преимущественным употреблением слов в их прямых значениях; имеет несколько усложненный синтаксический строй. Слова употребляются преимущественно в прямом, номинативном значении, эмоционально-экспрессивная лексика отсутствует. Предложения носят повествовательный характер, преимущественно имеют прямой порядок слов.

Официально-деловой стиль – функциональный стиль, обслуживающий область права, власти, администрации, коммерции внутри государства и между государствами. Этот стиль удовлетворяет потребность общества в документальном оформлении различных актов, государственной, общественной, политической жизни, административных и деловых отношений между юридическими и физическими лицами. Цель официально-делового стиля – информация. Обычная форма реализации этого стиля – монолог. Отличается официально-деловой стиль точностью формулировок, безличностью и сухостью изложения, высокой стандартностью, большим количеством устойчивых оборотов речи.

Публицистический стиль – функциональный стиль, который используется в различных сферах общественной жизни: средствах массовой информации (СМИ), в том числе и электронных, политике, деятельности общественных объединений. Цель публицистического стиля – оказать желаемое воздействие на разум и чувства слушателя или читателя, настроить общественное мнение определенным образом.  Характеризуется использованием экспрессивно-оценочной лексики на фоне нейтральной, а также употреблением изобразительно-выразительных средств языка.

Литературно-художественный стиль – функциональный стиль, обслуживающий эстетическую сферу общения, сферу словесных произведений искусства. Главная особенность стиля – контекстуальное превращение слов-понятий в слова-образы для выражения мысли автора. Основная задача данного стиля –  воздействовать на чувства и воображение читателя. Отсюда стремление к свежести образа, неизбитым выражениям и широкое использование выразительных, эмоционально-экспрессивных средств речи. Художественная речь – это высшая форма творческого использования языка, его богатств, при этом ей в такой степени свойственна авторская индивидуальность, что по анализу языка можно определить принадлежность текста тому или иному писателю.

Разговорно-обиходный стиль – это функциональный стиль, обслуживающий неофициальное общение. Он относится к устной форме существования языка, и поэтому ему свойственны многочисленные повторы, вопросно-ответная форма изложения. Его отличает конкретность, экспрессивность, выражение субъективного отношения к излагаемому. Наряду с общеупотребительными словами он включает  слова  диалектно и социально ограниченные (профессионализмы, просторечия, жаргонизмы), а также эмоционально и экспрессивно окрашенные.

2. Функционально-стилевая и эмоционально-экспрессивная окраска — это две стороны стилистической окраски; как две стороны медали, они неразрывны, но различны по природе. Об их различии свидетельствует тот факт, что слова, обладающие одной и той же функционально-стилевой окраской, могут иметь различную эмоционально-экспрессивную окраску (например, разговорные слова оболтус и малыш; газетно-публицистические сборище и труженики); и наоборот, лексика с однотипной эмоционально-экспрессивной окраской (например, торжественная, возвышенная) может получать различные характеристики в аспекте функционально-стилевой окраски: газетно-публицистическое, церковно-религиозное и поэтическое: воинство, преблагая (весть), очи. Все термины, будучи принадлежностью научного стиля, т. е. обладая книжной функционально-стилевой окраской, являются нейтральными с точки зрения их эмоционально-экспрессивной окраски: вакуоль, эпидермис, нейтроны, двувалентный, анапест, литота и т. п. Таким образом, наблюдаются самые различные соотношения двух сторон окраски, и наличие такого разнообразия — доказательство различной природы этих типов окраски.

Відповідь:

У меня и деньги, и хата с теплым сортиром, и на мне такой кожан, (что ты бы удавился), (если увидел).

Вот и он, как Розка, слава богу, с глазами, (хотя останься он с дедом), (что было бы) – неизвестно.

Он высыпал его на пол, мечтая, (как вечером дед, войдя в дом, подскочит на верткой луковице и с разбитой башкой так и останется лежать), (как лежала бабушка), (когда он ударил ее чайником).

Бабушка истекла кровью и умерла, но деду ничего не было ни за бабушку, ни за Розку, ни за подстреленного соседа, (который остался хромым на всю жизнь), ни за младенца-сестренку, (которую он вынес в сени на мороз), (потому что плачем мешала ему спать).

Во-вторых, какое-то невообразимое восхищение прожитой с мужем жизнью, (будто Лина глухая тетеря и не слышала), (как звенела у соседей битая посуда).

История вдовы так потрясла Лину Павловну, (что она как-то забыла), (что она не любит ни собак, ни кошек, никакого зверья вообще).

Пояснення: