(Выписать словосочетания сделать синтаксический разбор этих словосочетаний) 1) Однажды в этом лесу мастеры выбирали древесину чтобы делать музыкальные инструменты для королевского оркестра.
2)Но я все-таки сыпанул тайком щепотку мака на самую середину клумбы
1. "Заявки на участие в конкурсе "Мисс Россия" семь лет назад подало много девушек которые считались первыми красавицами класса или двора… Когда выяснилось, что жюри не остановило свой выбор на одной из претенденток, её мать вывела девушку в центр зала и начала выяснять отношения".
2. Подрастающему поколению во время каникул обеспечен отдых на море, увлекательные экскурсии, занятия английским и общение со сверстниками со всего мира.
3. Первый опыт наркопотребления среди россиян приходится сегодня на 12—15 лет, это почти на шесть лет раньше по сравнению с 1991 годом.
4. Большое влияние приобретают международные университеты и школы, которые предлагают стандартный набор образовательных услуг в любой точке света.
2.Выделите "книжную" лексику. Оцените уместность ее употребления в предложениях. Сделайте стилистическую правку.
1. Менты захлопнули камеру, и я поспал часа три, накрывшись небольшой грязной тряпицей. (цевница - народный духовой музыкальный инструмент в виде нескольких соединенных свирелей)
2. Именно тогда, признается дворник Анна Маркина, она и поняла, что для неё не важно, какую работу выполнять. (на каком поприще - высокий слог)
3. Это можно сравнить с тем, как если бы он, такой человек, оделся в неподобающий ему бедный костюм или иную неподходящую одежду. (неадекватную)
4. В довершение сказанного на заседании правительства из его уст прозвучало нашумевшее мнение о том, что финансирование необходимо продолжить. (пресловутое)
5. Вы предлагаете клиенту совсем другой вариант ситуации. (ипостась)
6. Читатель оставил к статье хамский комментарий. (свински
1.(да)Простой план (назывной) – план, состоящий из основных пунктов.
2.План записывают в форме вопросов к тексту. Каждый вопрос – к какой – либо одной смысловой части текста. вопросы должны быть заданы так, чтобы ответы на них восстановить содержание всего текста.
При составлении вопросного плана лучше использовать вопросительные слова ( «как», «сколько», «когда», «почему» и т.д. ), а не словосочетания с частицей «ли» ( «есть ли», «нашел ли», и т.п. ).
Например:
- Кого поймали в море ?
- О чем плакала пойманная черепаха ?
Объяснение:надеюсь и все объяснил