Тихо. Между деревьями син..м столбом подымается прямой дым. Тепло, светло и так
пр..екрасно, спокойно, как (не) бывает весной.
А воробьи, живущие под окном, под наличниками, ведут себя оживленно по-весеннему,
и у одного в носу был даже пух для гнезда.
Нашли (же) они себе место: им хорошо, и нам не мешают! Да, вот именно такое утро
сегодня, как будто каждое существо на земле нашло свое место, и н..кто н…кому не мешает:
вот истинный образ мира во всем мире.
(М. Пришвин)
1. Определите тему и основную мысль текста. Определите, сколько микротем в тексте.
Выделите главное в каждой микротеме.
2. Есть ли в тексте слова категории состояния? Какова их роль в тексте? Назовите
смысловые группы слов категории состояния, которые встретились вам в тексте.
3. Спишите, вставляя пропущенные буквы и объясняя орфограммы.
4.Выполнить морфологический разбор 1 слова категория состояния.

1. Непонятно, город или герой остаётся работать там. Правильно: главный герой уезжает в город, где и остаётся работать.

2. "для которых" и "поколение" - неправильное время.  Выросло целое поколение, для которого...

3. Владельцы или собаки подлежат уничтожению, непонятно. Если владельцы, то животные подлежат уничтожению.

4. Его - сына или князя, непонятно. Сын и адьютанты Меньшикова встретили великого князя в Каче.

5. Ихний - нет такого слова. ИХ

6. Сигарету или записку он положил в карман, непонятно.  Прочитав адрес, закурив сигарету, он скомкал и положил в корман записку.

7. Свою - неправильно ему...

8. к себе - неверно вернитесь на своё рабочее место!

9. в своём - неверно. В его кабинете. Или в моём кабинете.

10.  Предприятия, построенные на берегах реки, ливают отработанные воды без их предварит. очистки

11. Возле него...

12. Опору или балку  неизвестно. Под опору балки и закрепить доску окончательно.

13.  И он всегда старается всё разъяснить. Им есть, чему поучится у него.

14. Что это не входит в обязанности рабочего.

15. Она сохранила...

16. Люди обрабатывали...

17. на её вороном коне

18. мою тетрадь или её тетрадь

19. это животное ему во всём

20. на жизнь отца.

1) На следующий год я буду учится в седьмом (п., определение) классе, моя сестра - в одиннадцатом (п., определение).  2) Семью семь (к., подлежащее)  - сорок девять (к., сказуемое) . 3) Нас было человек шесть (к., часть сказуемого) , кто хотел покорить высочайший пик. 4) Шестому (п., определение) мальчику просто не дали договорить. 5) Около четырёх (к., входит в состав обстоятельства - около четырёх часов утра) часов утра корабль поднял якорь. 6) В четвёртом (п., входит в состав обстоятельства - в четвертом часу утра) часу утра мы отплывали на восток. 7) Ему было всего пятнадцать (к., часть сказуемого) лет, когда он стал капитаном корабля. 8) На пятнадцатый (п., входит в состав обстоятельства - на пятнадцатый день) день караван вышел к морю.