Работа в группах. 1 2 1. Определите количество наречий 1. Определите количество наре- чий во 2-м абзаце. в 1-м абзаце. 2. Выпишите наречия, определите их разряд. 3. Образуйте от выписанных наречий формы простой сравнительной степени. Обозначьте суффиксы 4. Объясните правописание со- гласной в корне слова низко. Под- берите проверочное слово. 4. Объясните правописание наре- чия искусно. 217
Объяснение:
- О! Что это? - 1 реплика(это писать не надо, я так считаю кол-во реплик)
- Ты что, не знаешь? - 2
- Нет, расскажешь?-3
- Это памятник основателям Одессы!-4
- Вот это да! Расскажешь поподробнее?-5
- Его воздвигли в 1900 году. -6
- Как давно! А кто его строил?-7
- Скульптор Михаил Петрович Попов, вместе с Борисом Васильевичем Эдуардсом и Леопольдом Менционе. -8
- Понятно. Расскажи еще что-нибудь!-9
- В 1920 году его демонтировали, а в 2007 снова восстановили.-10
- А против восстановления никто не был?-11
- Был вызван политический конфликт, президент Ющенко выступил против. -12
- Расскажи еще! Ты так интересно рассказываешь!-13
- Ну, памятник был Екатерине II и ее сподвижникам. - 14
- А кто были ее сподвижники? - 15
- Де Рибас, Де Волан, Потемкин и Зубов. -16
- Теперь я знаю об этом памятнике! - 17
ссора, жжешь, ссылка, эффект - корневые согласные
конный - корень и суффикс
2) коней, фамилий, свежий, медвежий, - окончания
вчетвером, по-доброму, весело, вымок. - окончания нулевые
тоньше - формообразующий суффикс сравнительн. степени прилаг .
3) стреножить (тренога)
4)пролог - зачин, эпилог - концовка, супермен - богатырь, демилитаризация - разоружение, экспорт- вывоз, импорт - ввоз, реанимация - оживление, консервация - сохранение.
5)Сапожничать, кубистский, воспитательный, фонарный, кошмарный
Осторожничать, снобистский, положительный, элитарный, кустарный
(если я правильно поняла, речь о составных суффиксах)