Работа в группах 1)
1. Укажите количество
местоимений в 1-м абзаце
текста.
2
Выпишите из 1го абзацта притяжательные местоимения
вместе с существительными.
Определите их число, род
(в ед. ч.) и падеж.
тяжательные
местоимения
(в ед. ч.) и падеж
2)
1.Укажите количество
местоимений в 2-м абзаце
текста.
2.Выпишите из 2 Го абразаца аритяжательные местоимения
вместе с существительными.
Определите их число, род
(в ед. ч.) и падеж.
тяжательные
местоимения
(в ед. ч.) и падеж.​

1. Парашютист удачно приземлился во время учений.

Парашютист - подлежащее приземлился - сказуемое

2. Мы приехали на вокзал для того, чтобы встретить нашу бабушку из Москвы.

Мы - подлежащее приехали - сказуемое

3. Ты во сколько лет ты выучил алфавит?

Выучил - сказуемое сдезь подлежащего НЕТ

4. Из- за низкой температуры воздуха ,на улице стало очень холодно.

Стало - сказуемое  сдезь подлежащего НЕТ

5. На улице я увидел, как воробей ест  хлебушек из кормушки, которую сделал я.

Я - подлежащее увидел , сделал - сказуемое

Удачи , в учёбе!

РЕЦЕНЗИЯ

на статью Сидоровой Н.В

на тему «значение коммуникативных при подготовке врача общей практики»

Автор статьи глубоко осведомлен в вопросе и демонстрирует оригинальные, но логичные пути решения.

Основная мысль статьи раскрыта полно и доходчиво. Все необходимые тезисы подкреплены фактами и обоснованиями.

Строго-научный стиль речи, использованный в статье, делает ее сложновосприимчивой для "непосвященных". Цитирование, отсутствие слов экспрессивной окраски, многочисленные определения придают доверие словам автора.

Необходимо отметить, что тема статьи прослеживалась четко и была завершена конкретным предложением автора. Языковые приемы, использованные при написании статьи, полностью соответствуют жанру научного рассуждения. Стиль сдержан, претензий не вызывает.  Речевых, орфографических и пунктуационных ошибок не выявлено.

Завершая, необходимо указать на аккуратность суждений и тщательность обоснований, что гарантирует работе высокую оценку.