Работа с текстом. Прочитайте текст.
1. Что(то) грус-ное слыш-тся и вид-тся в опустевш-м лесу. 2. Ещё цветут последни- цветы. 3. Зелёный стоит старый дуб и р-няет ж-луди, но уже ог лились вершины берёз. 4. Отчетливо видны яркие краски клёнов и осин.
5. Осень - красивое время года. 6) Багря-ые и золотые листья ра-ст-лаются по земле и оживляют засыпающий лес. 7. Они шуршат под ногами, когда ты наступаеш- на них. 8. Яркие гроздья рябины украшают деревья.
9. Осенью обилие цветов, овощей, фруктов.
1. Определите стиль и тип речи.
2. Определите тему и основную мысль текста.
3. Объясните орфограммы на месте пропуска букв.
4. Объясните постановку тире в пятом предложении
5.Выписать из текста предложения двусоставное предложение, осложнённое однородными членами
2. сложноподчинённое предложение
6.Морфологический разбор слов:
1 вариант: в опустевшем
2 вариант: засыпающий
Примеры:
Парные согласные в слове орешки. Проверочное слово орешек.
Слово сладкий. Проверочное слово - сладок
Где растет морковь? – На грядках.
Буквы пишут где? – В тетрадках.
Чистим что мы? – Чистим зубки.
Одеваем в холод? – Шубки.
Любим все? – Снежки, салазки.
А читаем часто? – Сказки
Звук согласны проверяй,
Рядом гласный подставляй!
Грядка. Нет чего? – нет грядок.
А тетрадки? – Нет тетрадок.
Зубки! Изменили – зубы.
Шубки! Проверяем – шубы.
Ждем снежинок и салазок,
И побольше чудных сказок. ;