Пронумеруйте и выпишите лишнее слово:
1. Знаменитый режиссёр поделился со зрителями своими планами на будущее. 2. Толпа людей ворвалась на территорию предприятия. 3. Цена пребывания в этой больнице не финансируется государством. 4. Минувшей осенью года никому не известный пловец из Голландии завоевал первенство, победив сильнейших асов водной дорожки. 5. До отхода поезда остался всего час времени. 6. Юные спортсменки выглядели как настоящие изящные грации и, конечно, переживали и волновались, ведь уже через день – их первое боевое крещение. 7. Если не принять мер, то все усилия хлеборобов пропадут напрасно и весь урожай будет погублен зря. 8. Демобилизовавшись из армии, Сергей Лунев решил вернуться на завод. 9. Понадеявшись на русский авось, штукатур не закрепил как следует люльку и упал вниз с высоты третьего этажа. 10. О новых маршрутах движения автобусов и будущих перспективах автопарка города в целом расскажет наш сегодняшний гость, директор СПАТП-4. 11. Более 50% комбайнов без дела из-за отсутствия денег на бензин. В кассе совхоза – не более тысячи рублей денег. 12. Я пока так и не решил, как соединить между собой любовь к музыке и увлечение компьютером. 13. Гениальный актёр не любил броских эффектов ни на сцене, ни в жизни. 14. До сих пор нет единого прейскуранта цен на энергоресурсы. 15. Огромный ущерб заводу наносят брак продукции и непроизводительные расходы.

Сложносочинённые:

1) Так год, по окончании которого с Герасимом случилось= небольшое происшествие. (И.С. Тургенев "Муму")

Схема [ = __ ], [ = __ ].

2) Старик гребёт=, внук правит=, вперёд глядит=.  (В. Бианки "Водяной конь")

Схема [ __ = ], [ __ О, О ]. О - однородные сказуемые

3) Большая часть из них, к счастию для вас, потеряна=, а чемодан с остальными вещами, к счастью для меня, остался цел=. (М.Ю. Лермонтов "Герой нашего времени")

Схема [ __ = ], а [ __ = ].

4) Дверца опять была заперта=, а золотой ключик так и лежал= на стеклянном столе. (Льюис Кэрролл "Алиса в стране чудес")

Схем [ _ = ], [ __ = ].

5) Послышались= торопливые шаги, и Аркадий вошёл= на террасу. (И.С. Тургенев "Отцы и дети")

Схема [ = __ ], и [ __ = ].

Сложноподчинённые:

6) Она оглянулась= и в ту же секунду схватила= за край куртки мальчишку, который собирался улизнуть=. (М. Твен "Приключения Тома Сойера")

Схема [ __ О и О ], (который = ). О - однородные сказуемые

7) Мельникова дочка Анютка любила слушать=, как они плещутся= и возятся= в темноте. (В. Бианки "Анюткина утка").

Схема  [ __ = ], (как __ О и О ). О - однородные сказуемые

8) Я вспомнил= свой поединок и догадался, что был ранен=.  (А.С. Пушкин "Капитанская дочка")

Схема [ __ = ], (что = ).

9) Она чувствовала=, что засыпает=. (Льюис Кэрролл "Алиса в стране чудес")

Схема [ __ = ], (что =).

10) Прелестно было= выражение её глаз, когда она глядела как бы исподлобья да посмеивалась ласково и немножко глупо. (И.С. Тургенев "Отцы и дети")

Схема [ = __ ], (когда __ О да О). О - однородные сказуемые

При каких условиях лучше запоминается содержание трудного учебного материала?Проверите сами.Предложите одному из одноклассников прочитать параграф учебника три раза.Другому разрешите разобраться в нем с готового плана.Третий,в отличии от второго,пусть составит план самостоятельно.Споров насчёт эффективности последнего приема не бкдет; в течение получаса вы убедитесь в том,что несмотря на сложность материала параграфа ,благодаря активной мыслительной работе при самостоятельном планировании,третий ученик добьётся лучших результатов.
Служебные части речи - это союзы,частицы,предлоги.
Предлоги: при,из,в,с,от,на.
Союзы: в течение,что,насчет
Частицы: не,что