позязя♡♡♡ 1.Назовите стиль текста

2.Укажите тип текста
3.Выпишите предложение, в котором имеется обособленное определение

​

- Давно не виделись, Саша.

- Тоже рад тебя видеть, Дима. Как твои каникулы? Хорошо отдохнула?

- Да, мы ездили всей семьёй в деревню. Там очень красиво и свежий чистый воздух.

- А чем вы там занимались?

- Мы катались на лыжах с горки! Также катался на коньках, по залитому полю. Было очень весело, я запомню эти каникулы долго.

- Твои каникулы намного веселее, чем мои.

- А где ты была?

- Мы ездили к бабушке, в село. Я тоже каталась на лыжах, но чаще приходилось старшим... Поэтому было довольно скучно.

- Это можно исправить! Давай завтра пойдём на каток и я покажу тебе, как научился кататься?

- Было бы здорово! Тогда до завтра!

- Пока. Удачи тебе!

229. В текстах научного и учебно-научного стиля однородные члены употребля-
ются для классификации, для детального описания явлений, предметов. Спишите,
расставляя пропущенные разделительные и выделительные запятые. Подчеркните
однородные члены и докажите, что они более точно и полно назвать
вещества, которые извлекает корень из почвы. Подчеркните грамматические
Основы.
в результате специальных опытов удалось узнать что корень
извлекает из почвы. Растение хорошо развивается в том случае если
в растворе солей есть калий кальций жлезо магний сера фосфор
и азот. Магний и жлезо необходимы растению
для образования хлорофилла. Без серы и фосфор- элемент
ра не образуются белки. Также 3 выяснилось? | микроэлемент 1
что растению нужны не большие количества
других элементов которые (поэтому и назвали микроэлементами.
Наиболее важными в жизни pастений микроэлементами являют-
ся марганец бор цинк молибден.