Плодовый са… куда меня устро…ли ником стор…жа был ра…положен в безлюдном пусты(н,нн)ом месте. Когда(то) он пр…мыкал к усадьбе помещика но усадьба давно сг…рела и с тех пор са… стоял сам по себе. 2.Са… был обнесён забором а большая его калитка вых…дила на у…кую пр…сёлочную дорогу но по ней ре…ко х…дили и ещё реже ездили. Са… был огромен либо казался мне таким в те дни.
(В) саду мне ж…лось х…р…шо. 1. Погода была яс…ная теплая а белые облака плыли над садом почти не засл…няя со…нце. Улетающий клин журавлей т…нулся на юг и было что(то) т…ржестве(н,нн)ое и многозначительное в их ровном и плавном п…лёте. 3. Я гл…дел на них и мне ст…новилось и грус…но и весело и какая (то) лё…кость вступала в тело. Паутина баб…его лета липла к лицу к рукам а порою с ветвей задетых мною падали тяж…лые ябл…ки. За оврагом стояли белоствольные б…рёзы и лист…я з…л…тыми искорками облетали с них гасли в со(н,нн)ой траве.
Задание:
1. Синтаксич разбор предложения № 1
2. Создать схему предложения № 2
3. Выписать основы предложения № 3
4. Выписать любое предложение с однородными членами.
задание 1. зеленая трава (3), сладкое яблоко (2), соленая вода (2), тяжелая сумка (4), большой дом (1), узкий коридор (1), холодный ветер (5), горячий песок (5), интересный фильм (6), грустная песня (6), голубое небо (3), отличная работа (6).
Предложения: Мы с семьёй сегодня посмотрели интересный фильм.
С утра дует холодный ветер.
У меня на даче растут сладкие яблоки.
Мама несла тяжелую сумку.
Мой друг живёт в большом доме.
задание 2
1. Я пригласил на день рождения свою сестру.
2. Я люблю покупать подарки для своей собаке
3. Ко мне часто приходят мои одноклассники.
4. Я часто звоню своей тёте.
5. Этот словарь не мой, а моей подруги.
6. Мой дядя находится в Берлине
7. Мой брат сейчас в ресторане.
8. Сабина и Ришад из Узбекистана. Мой одноклассник тоже из Узбекистана.
9. Мой сын учится на «4» и «5».
10. Мои друзья учатся на «4» и «5».
А. 1 Сегодня я гулял по городу. 2 Летом мы были в деревне. 3 Студенты интересуются литературой. 4 Спросите у друга, где находится университет. 5 Она открыла дверь и вошла в комнату. 6 Я хочу посмотреть соревнование. 7 Я забыл позвонить друзьям. 8 Что вы будете делать после занятия? 9 Перед домом растут деревья. 10 Я люблю обедать в ресторане.
Артериями жизни и колыбелью культуры были в многие реки мира. На их берегах возникали большие города, в плодородных речных долинах расцветали очаги земледелия, по рекам люди уходили в неизвестность открывать мир.
Сколько рек на планете? Разве можно ответить?
У каждой реки свой вид, свой нрав, своя судьба.
В поднебесье берут свое начало горные реки. Их русла глубокие, скалистые ущелья. Низвергаясь с гор, вода разрушает самые прочные породы. Огромные массы песка, глины, валунов несет она с горных склонов. И чем выше место рождения реки, тем больше ее разрушительная деятельность.
Реки, берущие начало в озерах, часто с первых же шагов широки и многоводны.
Исследуя морское дно, ученые находят там... утонувшие реки. Миллионы лет назад их поглотило море. Реки - великие разрушители. Неспроста вгрызаются они в свои берега. Проходит время - меняется русло. Бывает, что река совсем уходит с проторенных путей. (В. Мезенцева).