Озаглавьте текст.выпишите слова с пропущенными гласными в корне.обозначьте изученную орфограмму, т.е.;1)подчеркните её одну

Задание 6. Прочитайте текст. Выпишите него числа вместе существительными, к которым они относятся, записав их словами. Определите разряд количественных числительных: целые, дробные, собирательные. Чтобы собрать килограмм мёда, пчеле надо «на- летать» около 300 тысяч километров (больше 3/ рас- стояния до Луны), посетив при этом около 19 лионов цветков. Пчела живёт не более 30-35 дней. Но трудолю- бие пчёл вошло в поговорку: летая со скоростью 6,5 километра в час, одна пчела за хороший рабочий день посещает не менее 7 тысяч цветков.

Объяснение:

1. Среди виденного мною прекрасного я не нашёл ничего такого, что было бы хоть сколько-нибудь лучше правды .

такого (какого?) - придаточное определительное

[ ___ === такого ] , ( что === ) .

2. О том, что случилось, вчера старушке не сообщили .

не сообщили о том (о чём?) придаточное изъяснительное

[ О том , ( что === ) === ] .

3. Герои наши встретились в той оранжерее, что располагалась с южной стороны здания .

в той оранжерее (в какой?) придаточное определительное

[ ___ === в той ] , ( что === ) .

4. Небольшая скамейка стояла на круглой площадке, откуда открывался прелестный вид на море .

стояла на площадке (какой?) придаточное определительное

[ ___ === ] , ( откуда === ___ ) .

5. В ясный день вы увидите в лесу, как осенняя паутина блестит на солнце .

увидите (что?) придаточное изъяснительное

[ ___ === ] , ( как ___ === ) .

6. Трёх сосен, которые так любил Пушкин, в Михайловском сейчас нет .

Трёх сосен (каких?) придаточное определительное

[ , ( которые === ___ ) , === ] .

7. Мы спросили, когда нам прийти снова.

спросили (что?) придаточное изъяснительное

[ ___ === ] , ( когда === ) .