ответить на вопросы по тексту. (1)Все метафоры, применимые к языку, верны по-своему. (2)Язык — это тюрьма, из которой нам никогда не удастся сбежать. (З)Язык — это очки, без которых нам не разглядеть окружающий мир. (4)Язык — слуга и господин. (5)Язык — наш друг и враг одновременно. (б)Любой язык изменяется под влиянием различных факторов: внешних или внутренних. (7)Он как будто бы следит за нами и фиксирует все самые важные наши проблемы и больные места. (8) Он не даёт ни соврать, ни обмануть самих себя. (9) О состоянии здоровья русского народа довольно красноречиво говорит статистика, утверждающая, что смертность русского населения России намного выше рождаемости, а это весьма тревожный сигнал, информирующий о вырождении нации, и об этом следует звонить во все колокола. (10)В полном соответствии со здоровьем народа находится состояние русского языка, терпящего сокрушительное фиаско, усугубляющееся резкой деформацией политической и экономической систем в России. (11)На гребне реформаторской волны возникла как бы новая общность людей, не обременённых высоким образованием, но с преувеличенными претензиями на ведущую роль в бизнесе, средствах массовой информации, очагах культуры и т. д. (12)Они создали свои нравы, свой язык, копирующий «блатную феню» .(13)Заявив о себе русским фольклором в форме анекдотов о делах своих и помышлениях, назвали себя «новыми русскими». (14) На сочной ниве их антирусской лексики ярким букетом расцвели слова, не отмеченные академическими словарями классического русского языка, а именно: непруха, неудобняк, нал, бабки, кидало, наезд, прикол, прокол, по барабану и несть им числа. (15)Язык «новых русских» проник в жизнеутверждающие речи депутатов Госдумы, достиг эстрады и поразил кинематограф. (16)Австралийцы, с большой любовью изучающие русский язык и культуру русскую, не могут взять в толк, например, какое лексическое значение имеет слово «блин» в фильме «Особенности национальной охоты», так как оно грамматически не связано в фразе, произнесённой героем фильма. (17)Это типичное слово-паразит от «новых русских»; имея примитивно-ругательный смысл, оно жирной кляксой ложится на прекрасный русский язык. (18)Чтобы хоть как-то обогатить свою скудную речь, «новые русские» вкрапляют в неё слова иностранного происхождения (чаще английские), к примеру: эксклюзив, бартер, брокер и уйму других. (19) Слова эти на фоне самобытного и богатого фонетически русского языка выглядят, извините, как на корове седло. (20)Увы, мы никогда не будем говорить на языке Тургенева. (21) Что Тургенева — на языке Пришвина и Паустовского никогда мы уже не будем говорить вместе с нашими детьми! (22)Так что живём мы сейчас в стрессовых условиях языкового разрыва поколений и многоязычия, и единственное, что можно посоветовать соотечественникам, так это терпения и терпимости. (23)Ещё через десяток-другой лет наступит период стабилизации, и мы наконец без всяких законов обретём наш единый общий русский язык, без которого невозможна русская культура.
(По Е. Чепурову)
Определите тип и стиль речи текста.
1) описание, художественный
2) повествование, публицистический
3) рассуждение, публицистический
4) рассуждение, научно-популярный
Укажите предложения, в которых сформулирована позиция автора.
1) 1, 9, 13, 18
2) 6, 10, 22, 23
3) 2, 8, 14, 20
4) 3, 15, 19
Укажите средства выразительности, которые не используются в предложениях 14-19 для передачи особенностей современной языковой ситуации.
1) эпитет
2) метафора
3) сравнение
4) риторическое восклицание
Укажите предложения, в которых содержатся аргументы к тезису, сформулированному в предложении 15.
1) 12-14
2) 13
3) 16-17
4) 18-19
В открытом море (П.п., ср.р., ед.ч.) вода (И.п., ж.р., ед.ч.) такая синяя, как васильки (В.п., м.р., мн.ч.), и прозрачная, как чистое стекло (В.п., ср.р., ед.ч.), но зато и глубоко там! Так глубоко, что ни один якорь (И.п., м.р., ед.ч.) не достанет до дна (Р.п., ср.р., ед.ч.). Вот там-то и живут русалки (И.п., ж.р., мн.ч.). Не подумайте, что там, на дне (П.п., ср.р., ед.ч.), один голый белый песок (И.п., м.р., ед.ч.); нет, там растут невиданные деревья (И.п., ср.р., мн.ч.) и цветы (И.п., м.р., мн.ч.) с гибкими стеблями (Т.п., м.р., мн.ч.) и листьями (Т.п., м.р., мн.ч.). Между ветвями (Т.п., ж.р., мн.ч.) шныряют маленькие и большие рыбки (И.п., ж.р., мн.ч.), точь-в-точь как у нас здесь птицы (В.п., ж.р., мн.ч.). В самом глубоком месте (П.п., ср.р., ед.ч.) стоит коралловый дворец (И.п., м.р., ед.ч.) морского царя (Р.п., м.р., ед.ч.) с высокими остроконечными окнами (Т.п., ср.р., мн.ч.) из чистейшего янтаря (Р.п., м.р., ед.ч.) и с крышей (Т.п., ж.р., ед.ч.) из раковин (Р.п., ж.р., мн.ч.).
Тип речи - описание
Відповідь:
Самые высокие горы Американского континента – Анды. Меняющиеся
пейзажи этих гор, рассекающих континент с севера на юг, поразят любого.
Здесь можно увидеть и непокорённые вершины, покрытые вечными
снегами, и дымящиеся вулканы. На западе несёт волны и сверкает
бирюзой Тихий океан, а на востоке раскинулись бесконечные джунгли,
изрезанные паутиной серебряных рек.
После однодневного пребывания в столице мы вылетаем в пропавший
город инков.
(4) На поезде добираемся до небольшого городка, а потом
пешком идём через лес до деревеньки. Напоминая(3) о древней
цивилизации, стоят здесь глиняные домики и соломенные шалаши.
Тропинка, вьющаяся вверх, местами исчезает, и мы боимся её потерять.
Только через пять часов мы подходим к тяжёлым воротам и входим в
крепость, находящуюся на горе. На многочисленных террасах,
соединённых бесчисленными лестницами, располагается(2) поразительный
каменный мир
Пояснення: