IV вариант
I. Часть I. Выполните задания 1-10, выбирая один правильный ответ.
1.1. Выберите предложение, в котором подлежащее выражено именем существительным.
А. Набрали полную корзину грибов.
Б. Что-то будто придержало Извекова.
В. Антон – ученик нашего класса.
1.2. В каком предложении верно выделено дополнение?
А. Он выбрал профессию врача.
Б. Он выбрал профессию врача.
В. Он выбрал профессию врача.
1.3. Укажите предложение с обстоятельством места.
А. С горы бежал поток проворный.
Б. Вчера я долго не мог заснуть.
В. Я сходил за картошкой.
1.4. Укажите предложение, в котором неверно выделено определение.
А. Наступила ранняя осень.
Б. Возьми эту книгу.
В. Столовая находилась в том же здании.
1.5. В каком предложении нет приложения?
А. Бабушка выписывает журнал «Крестьянка».
Б. Гигантская скала закрывала часть пейзажа.
В. Врач Кузнецова начала приём.
1.6. Укажите верное утверждение: ДВАДЦАТОЕ МАЯ –
А. это словосочетание со связью ПРИМЫКАНИЕ
Б. это словосочетание со связью УПРАВЛЕНИЕ
В. это словосочетание со связью СОГЛАСОВАНИЕ
1.7. Укажите нерас предложение.
А. Люблю пройтись весенним утром по лесу.
Б. Утро раннее.
В. Присутствующие много говорили и пели.
1.8. Укажите во предложение.
А. Учащиеся, которые едут в Санкт-Петербург, должны собраться у школы.
Б. Неужели это правда?
В. Учащиеся, которые едут в Санкт-Петербург, соберитесь у школы.
Часть II. Практикум
Выполняя задания этой части, ответ запишите словами, цифрами
2.1. Составьте правильно словосочетания и запишите их
А. сопротивляться, бороться (искушение)
Б. безмятежный, мирный, спокойный, смирный (сон, труд, характер, человек)
2.2. Прочитайте текст и выполните задания В1 – В4.
(1) Спустившись с бугра, я пошёл к дому, а сам всё думал: «Что же это за звуки доносились из земли? (2)Может, в бугре был подземный ручей, игравший весенней водой?» (3) В тот день я добрался к дому под вечер, сразу пошёл в баню и, конечно, забыл о звуках, которые доносились из бугра. (4) Я бы и не вспомнил о них, если бы не услышал вот какую историю.
В1. Укажите образования слова ПОДЗЕМНЫЙ (предложение 2).
В2. Запишите номер предложения, в котором есть деепричастный оборот.
В3. Запишите цифрой количество грамматических основ в предложении 4.
В4. Замените словосочетание «подземный ручей», построенное на основе СОГЛАСОВАНИЯ, синонимичным словосочетанием со связью УПРАВЛЕНИЕ. Напишите получившееся словосочетание.
Возвышать, воздействовать, испортить, исстрелять, восхвалить, восходить, воззвание, воссоединиться, восстановить, иссохнуть, избегать, исследовать, иссушить, известие, извиваться, истаять, истолковать, восстание, излечиться, низринуть, ниспадать.
Безбрежный, безвестный, бессменный, безвкусный, Бессмертный, бессмысленный, белоснежный, безграмотный, безграничный, бессвязный, бессердечный, беспредельный, бездоказательный, безжалостный, бессильный, бесславный, беззаботный, беззаветный, бесконечный, беззвучный, беззлобный.
Море, огромное, лениво вздыхающее у берега, (прич оборот)- уснуло и неподвижно в дали, облитой голубым сиянием(словарное слово,надо запомнить) луны.(обособленное определение) Мягкое(мяГок) и серебристое, (обособленное определение)оно слилось там с синим южным небом и крепко спит, отражая в себе прозрачную ткань перистых( ист суффикс, суффикса ест нет) облаков(обособленное обстоятельство,выраженное дееприч.оборотом) , неподвижных и не скрывающих,(причастие) собой золотых (золото) узоров звёзд (сгласованное распространенное причастие с приставкой) . Горы,поросшие деревьями(разделительный ь, пишется внутри слова, после согласных и перед главными е,ё,ю,и,я,если слышится звук й), (причастие) уродливо изогнутыми норд-остом, резкими(резок) взмахами подняли вершины(верх,верхний) в синюю пустыню над ними, суровые контуры их округлились, одетые тёплой и ласковой мглой южной ночи.