1. Обида - это такой маленький зверёк. 2.Разумеется, этот зверёк кажется всем безобидным. 3.Будешь правильно с ним обращаться, вреда он тебе не принесёт. 4.Обида, конечно, прекрасно живёт на воле и никогда никого не трогает.5.Если же будешь пытаться завладеть обидой, сделать её своей, всё закончится плачевно. 6.Зверёк этот очень маленький и юркий, он очень быстро может проникнуть в тело человека. 7.Человек это сразу почувствует, ему станет обидно. 8.Зверёк кричит: "Человек, выпусти меня! Мне здесь темно и страшно! Я хочу выбраться наружу!"
9.Но многие люди, разучившись понимать себя и друг друга, также разучились понимать языки тварей земных: они ни за что не хотят её отпускать.10.Они носятся с ней, как с писаной торбой, постоянно думают о ней, заботятся. 11. А обиде всё равно не нравится жить в человеке. 12.Она крутится, ищет выход, но сама она никогда не найдёт пути. 13.Такой вот непутёвый зверёк. 14. Да и человек - существо легкомысленное. 15.Сжался весь и ни за что не выпускает свою обиду.16. А зверёк-то голодный, кушать ему хочется. 17.Вот и начинает он потихоньку есть человека изнутри.
18.И человек, не понимая истинной причины, чувствует это: то там заболит, то здесь. 19. Но не выпускает человек из себя обиду: привык он к ней. 20.Слабеет человек, а зверюга внутри всё растёт. 21.Хотя человеку надо только одно: взять и отпустить обиду! 22.Пусть себе живёт в своё удовольствие! 23. И ей без человека лучше, и человеку без неё легче живётся.
24.Обида - это такой маленький зверёк. 25.Если вдруг поймаешь ненароком, отпусти её, пусть себе бежит!
1. На небе были звезды, и светился изредка застилаемый дымом молодой
месяц. (Здесь 2 грамматические основы, поэтому ставится запятая)
2. Возможно дождь скоро кончится, и мы снова отправимся в путь. (2 грамматические основы)
3. Когда мы вышли из автобуса, шѐл неприятный косой дождь и было
холодно. (2 грамматические основы)
4. Где вы провели вчера день, и в каком музее вы хотели бы побывать
завтра? (2 грамматические основы)
5. Как вкусно пахнет в пекарне, и такой чудесный хлеб пекут там! (2 грамматические основы)
6. Мерный стук колес и редкие встречные огоньки. (Здесь не нужна запятая, однородные члены предложения)
1. Обида - это такой маленький зверёк. 2.Разумеется, этот зверёк кажется всем безобидным. 3.Будешь правильно с ним обращаться, вреда он тебе не принесёт. 4.Обида, конечно, прекрасно живёт на воле и никогда никого не трогает.5.Если же будешь пытаться завладеть обидой, сделать её своей, всё закончится плачевно. 6.Зверёк этот очень маленький и юркий, он очень быстро может проникнуть в тело человека. 7.Человек это сразу почувствует, ему станет обидно. 8.Зверёк кричит: "Человек, выпусти меня! Мне здесь темно и страшно! Я хочу выбраться наружу!"
9.Но многие люди, разучившись понимать себя и друг друга, также разучились понимать языки тварей земных: они ни за что не хотят её отпускать.10.Они носятся с ней, как с писаной торбой, постоянно думают о ней, заботятся. 11. А обиде всё равно не нравится жить в человеке. 12.Она крутится, ищет выход, но сама она никогда не найдёт пути. 13.Такой вот непутёвый зверёк. 14. Да и человек - существо легкомысленное. 15.Сжался весь и ни за что не выпускает свою обиду.16. А зверёк-то голодный, кушать ему хочется. 17.Вот и начинает он потихоньку есть человека изнутри.
18.И человек, не понимая истинной причины, чувствует это: то там заболит, то здесь. 19. Но не выпускает человек из себя обиду: привык он к ней. 20.Слабеет человек, а зверюга внутри всё растёт. 21.Хотя человеку надо только одно: взять и отпустить обиду! 22.Пусть себе живёт в своё удовольствие! 23. И ей без человека лучше, и человеку без неё легче живётся.
24.Обида - это такой маленький зверёк. 25.Если вдруг поймаешь ненароком, отпусти её, пусть себе бежит!
Выписать 16 и 24 предложения. Подчеркнуть основу.
16. [А ЗВЕРЁК(-)-то ГОЛОДНЫЙ(=)] , [КУШАТЬ ему ХОЧЕТСЯ(=)]. (голодный - составное именное сказуемое, кушать хочется - составное глагольное сказуемое)
Сложное предложение
24. ОБИДА - это такой маленький ЗВЕРЁК.
(подлежащее обида и сказуемое зверёк выражены существительными в им.п.)
Выписать из предложений 1- 5 вводные слова, их значение.
РАЗУМЕЕТСЯ - бОльшая степень уверенности
КОНЕЧНО - бОльшая степень уверенности
Выписать из предложений 4- 8 обращение.
8. ЧЕЛОВЕК, выпусти меня! ,
Выписать из предложений 15-23 сложносочинённое предложение. Указать союз.
20. [Слабеет человек], А (союз) [зверюга внутри всё растёт].
Найти в тексте предложение с прямой речью. Указать его номер. Составить схему этого предложения.
8.Зверёк кричит: "Человек, выпусти меня! Мне здесь темно и страшно! Я хочу выбраться наружу!"
А: "П!"
Указать номера с бессоюзными сложными предложениями.
6,7,16,18,19,21
Выписать предложение 12. Подчеркнуть все члены предложения.
12.Она(-) крутится(=), ищет(=) выход(---), но сама она (-) никогда
(_. _. ) не найдёт (=) пути(---).
Выписать предложение с деепричастным оборотом (9-19). Подчеркнуть деепричастный оборот.
18.И человек, |НЕ ПОНИМАЯ ИСТИННОЙ ПРИЧИНЫ|, чувствует× это: то там заболит, то здесь.
(весь оборот подчеркнуть _. _. )
Или:
9.Но многие люди,
|РАЗУЧИВШИСЬ ПОНИМАТЬ СЕБЯ и ДРУГ ДРУГА|, также разучились понимать языки тварей земных: они ни за что не хотят её отпускать.
(весь оборот подчеркнуть _. _. )
Записать приведённое ниже предложение как цитату. Автор указан в скобках:
Умный человек не обижается, а делает выводы (без точки)
( Агата Кристи).
Или:
Агата Кристи писала: "Умный человек не обижается, а делает выводы".
Подобрать синоним к слову непутёвый -
легкомысленный, беспутный, бесшабашный