1. Укажи предложение с однородными членами. A. Ласточки и стрижи улетают раньше многих птиц.
B. Вдали слышались гулкие раскаты грома.
C. Ели спят всю зиму под шапками снега.

2. Отметь, к какому слову относятся однородные члены предложения.
В небо взлетели синие, белые, красные, жёлтые шары салюта
A. небо
B. шары
C. салюта

3. Укажи, чем в предложении являются однородные члены.
Хлопья снега кружились, падали, оставались на лапах ели.
A. подлежащим
B. сказуемым
C. второстепенными членами

4. Отметь, на какой вопрос отвечают однородные члены предложения в задании 3.
A. что делают?
B. что будут делать?
C. что делали?

5. Укажи предложение, в котором нужно поставить запятую.
A. Таблетки горькие но полезные.
B. Грачи выкапывали из земли червей и личинок.
C. В июне и июле я буду в деревне у бабушки.

6. Укажи неверное высказывание.
A. Однородные члены отвечают на один и тот же вопрос.
B. Однородные члены связаны между собой интонацией перечисления.
C. Между однородными членами, разделёнными союзом а, запятая не ставится.

7.Члены предложения называются однородными, если …
A) отвечают на один и тот же вопрос
B)относятся к одному и тому же члену предложения
C)состоят из одних и тех же частей речи
D)пишутся с одной и той же орфограммой

8. Отметь, сколько запятых нужно поставить в предложении.
Птицы собрались в стаю разбежались медленно взлетели и потянулись на юг.
A. две
B. три
C. четыре

9. Отметь слово, которым нужно дополнить предложение.
Бабушка на грядках посадила капусту, лук, морковь и … .
A. астры
B. укроп
C. сливы

10. Прочитай загадкy. Сколько здесь однородных членов?
1) Пыль с дороги захватил,
А потом, набравшись сил,
Завертелся, закружился
И столбом до неба взвился.

надо сестре =/
​

Причастие – особая форма глагола, которая сочетает в себе грамматические свойства глагола и прилагательного. Обозначает признак предмета по действию и отвечает на вопросы – Какой? Какая? Какое? Какие? Что делающий? Что делавший? Что сделавший?
Примеры причастий: лежавший, вымытый, окупаемый, собранный, написанный, обнимающий, желающий.

Грамматическое описание причастия включает морфологические признаки глаголов и прилагательных.
Постоянные грамматические признаки причастий (признаки глагола):

Залог (действительное или страдательное);
Вид (совершенный или несовершенный);
Время (настоящее либо
Форма (полная или краткая);
Число (единственное или множественное);
Род (мужской, женский, средний);
Падеж.
Начальной формой причастий является полная форма единственного числа, именительного падежа, мужского рода (ищущий, сменяемый, перебранный)

Учился я хорошо, с францу.з.ским же у меня не ладилось из из- за произн.о.шения. Я ле.г.ко запом.и.нал слова, но произн.о.шение с головой выд.а.вало моё ангарское происх.о.ждение,  и Лидия Михайловна, учительница францу.зс.кого, бес.с.ильно морщилась и закрывала глаза.
"Нет, пр.и.дётся с тобой зан.и.мат..ся отдельно",- сказала она.
Так нач.а.лись для меня мучительные дни. Я покрывался потом, краснел и задыхался, а Лидия Михайловна без передышки заст.а.вляла меня м.о.золить бедный мой язык. Постепен.н.о я стал довольно сносно выговаривать Францу.з. ские слова, и они уже не обрывались у моих ног тяж.е.лыми булыжниками, а позван.и.вая пытались куда-то лететь.
Наверное, уже можно было пр.е.кратить эти занятия на дому, но я не решался сказать об этом Лиди.и. Михайловн.е. . А она, видимо, не сч.и.тала нашу програм.м.у выполнен.н.ой, и я продолжал т.я.нуть свою францу.з.скую лямку. Впрочем лямку ли? Как-то невольно я почу.в.ствовал вкус к языку и в свободные минуты без всякого пр.и.нуждения лез в словарик, загляд.ы.вая в дальние тексты учебника. Наказание пр.е.вращалось в уд.о.вольствие.

5. тянуть лямку-Нести какую-то тяжелую службу, выполнять скучную, однообразную работу.
мозолить язык-болтать

6. программа-план,расписание;, без передышки-неустанно,постоянно;, сносно-удовлетворительно,достаточно;, прекратить-закончить, без принуждения-добровольно.

7-Д

8. После первого этапа программы по информатике нужно сдать экзамен.

9. бедный-нет денег и тп,бедный в смысле жалко

10.А-этимологический,Б-лингвистический,В-орфоэпический

11. бить баклуши- ничего не делать,
метать громы и молнии -Эмоционально выговаривать, отчитывать кого-то,
довести до белого каления-крайнее раздражение,потеря самообладания,
под горячую руку-когда кто-то злой,раздражен,срывается на вас,
держать язык на привязи-не болтать лишнего,
держать порох сухим-быть готовым,
волк в овечьей шкуре-лицемер,выдавать одно за другое.

12. такой гвоздь не вытянешь клещами, правду из нее не вытянешь клещами
перед едой нужно обязательно умывать руки, мне это не подходит,я умываю руки.
проснулся от странных звуков - мышиная возня на чердаке,тратить время на мышиную возню,
началась весна,на реке лед тронулся, она начала рассказывать мне все,лед тронулся.
я лег и сразу закрыл глаза, я не смог закрыть глаза на обман
мы гуляли по зеленой улице, Молодым ученым дали зеленую улицу в разработке нового проекта.
Думаю,бродить в потемках,гуляя ночью,-не сама лучшая идея.Приходилось бродить между ними как в потёмках, боясь одним неловким словом погубить всё.
правая рука сломана. он был его правой рукой во всех делах.

13. выдать с головой

14. невольно,без принуждения

15. наказание- приказ,наставление и тп(он наказал прочитать книгу)
наказание- применение каких-либо мер за плохое поведение,например