1. Найти глаголы, определить их наклонение: 1.Бегут по конвейеру колёса, крылья, моторы.
2.Я сыграл бы на рояле, коль умел бы.
3.Если я был бы маленький-маленький гном, я б умывался каплей дождя.
4.Возьмите лист почтовой бумаги и напишите ответное письмо.
5.Каждый когда-то любовался окрестностями, вдыхал запахи некошеной травы.
6.Вытрите пыль с письменного стола.
7.Пожар снежком не погасишь.
8.На печи не храбрись, а на поле не трусь.
9.Если бы петух не кукарекал, неужели не наступил бы рассвет?
2. Образовать от глаголов формы трёх наклонений.
Образец: РАБОТАТЬ – работает, работай, работал бы
СРАЖАТЬСЯ, ЛИКОВАТЬ, УЧИТЬ, СТРОИТЬ.
3. Задания для обратной связи:
Записать текст, вставить буквы, расставить знаки препинания, определить
наклонения глаголов.
Марс бл.жайший с.сед нашей Земли. Что (бы) вы увидели, если (б) побывали там?
Глубокие д.лины кратеры потухших вулканов русла сухих рек, которые тянутся на
многие километры. Когда над Марсом поднимает(?)ся ветер начинают(?)ся страшные
пылевые бури. Ученые посылают к нему автоматических разве.чиков чтобы они узнали
о жизн(е,и) на этой планет(е,и).
Сейчас русский язык взаимодействует ,как написал выше автор,только с английским языком и то в сфере компютерных технологий
В баытность свою,то есть раньше,русский язык заимствовал из немецкого - благодаряПетру 1 и строительству корабельного флота,
Учились музыке у знаменитых итальянских композиторов,оттуда и музыкальные термины. Франция славилась кулинарными изделиями,ездили туда ,чтобы учится ресторанному бизнесу,вот и привезли слова,которые мы употребляем до сих пор.Многим заимствованным словам есть русские слова синонимы,но привычка употреблять заимствованные осталась
1 слайд
Выборочное изложение Текст упражнения
Описание слайда:
Выборочное изложение Текст упражнения
2 слайд
Подумайте Что вам говорит термин «выборочное изложение»? Подберите однокоренн
Описание слайда:
Подумайте Что вам говорит термин «выборочное изложение»? Подберите однокоренные слова к слову «выборочное».
3 слайд
Цели урока 1) закрепить умение собирать (отбирать) материал к высказыванию по
Описание слайда:
Цели урока 1) закрепить умение собирать (отбирать) материал к высказыванию по книжному источнику; 2) подготовиться к выборочному кизложению.
4 слайд
Чтение текста учителем Ваши действия: Внимательно слушать текст Запомнить, о
Описание слайда:
Чтение текста учителем Ваши действия: Внимательно слушать текст Запомнить, о ком идёт речь (герои) Какими их описывает автор Яркие, запоминающиеся черты героев
5 слайд
Задание 1 вариант выписывает определения, характеризующие отца 2 вариант – оп
Описание слайда:
Задание 1 вариант выписывает определения, характеризующие отца 2 вариант – определения, характеризующие сына
6 слайд
Отец Мужчина — высокий, сутуловатый Приглушенный бас Больша
Описание слайда:
Отец Мужчина — высокий, сутуловатый Приглушенный бас Большая черствая рука Тощий вещевой мешок Защитные летние штаны Свернутый в трубку малиновый шелковый потертый кисет с надписью Большие темные руки Глаза, словно присыпанные пеплом, наполненные неизбывной тоской Прожженный в нескольких местах ватник небрежно и грубо заштопан Латка на выношенных защитных штанах не пришита как следует, а наживлена Новые солдатские ботинки Плотные шерстяные носки изъедены молью сын
7 слайд
Сын Лет пяти-шести Глаза светлые, как небушко Розовая холод
Описание слайда:
Сын Лет пяти-шести Глаза светлые, как небушко Розовая холодная ручонка Белесые бровки Мальчик одет просто, но добротно Длиннополая куртка, подбитая легкой, поношенной цигейкой Крохотные сапожки с расчетом на шерстяной носок, искусный шов на рукаве курточки
8 слайд
Внимание Что в записанных материалах следует сгруппировать? В какой последова
Описание слайда:
Внимание Что в записанных материалах следует сгруппировать? В какой последовательности лучше использовать данный материал?
9 слайд
Отец К изложению «Отец» надо сгруппировать материал, относящийся к опис
Описание слайда:
Отец К изложению «Отец» надо сгруппировать материал, относящийся к описанию рук и описанию одежды (делайте необходимые отметки)
10 слайд
Сын К изложению «Мальчик» следует сгруппировать то, что относится к описанию
Описание слайда:
Сын К изложению «Мальчик» следует сгруппировать то, что относится к описанию глаз (бровей). Обсуждается последовательность использования материала.
11 слайд
Работа Обсуждается последовательность использования материала.
Описание слайда:
Работа Обсуждается последовательность использования материала.
12 слайд
Схема описания «Отец»: рост фигура руки глаза голос одежда «Сын»: возраст;
Описание слайда:
Схема описания «Отец»: рост фигура руки глаза голос одежда «Сын»: возраст; глаза; руки; одежда.
13 слайд
Возможное начало М. А. Шолохов в самом начале своей повести «Судьба чел
Описание слайда:
Возможное начало М. А. Шолохов в самом начале своей повести «Судьба человека» знакомит нас с двумя основными героями. Один из них, судя по деталям портрета,— бывший фронтовик, много переживший за свою жизнь человек (вспомним глаза его с «неизбывной смертной тоской»); другой — трогательно доверчивый мальчик, о котором кто-то по-матерински заботится.
14 слайд
Возможное начало Один из героев повести М. А. Шолохова «Судьба человека» — вы
Описание слайда:
Возможное начало Один из героев повести М. А. Шолохова «Судьба человека» — высокий сутуловатый мужчина... На первой странице повести «Судьба человека» мы знакомимся с двумя ее основными героями. Один — это...
Объяснение: