20. Состав экологического правонарушения включает в себя:
а) объект, объективную сторону правонарушения;
б) субъект, субъективную сторону правонарушения;
в) все четыре элемента правонарушения.
21. Является ли незаконная добыча рыбы в пруду рыбопромыслового хозяйства экологическим правонарушением?
а) является;
б) не является;
в) является, если добываются ценные породы рыбы.
22. С какого возраста наступает административная и уголовная ответственность за экологические правонарушения?
а) 14 лет;
б) 16 лет;
в) 18 лет.
23. Субъектом каких видов ответственности могут быть юридические лица?
а) административной, гражданско-правовой;
б) уголовной, дисциплинарной;
в) всех четырех.
24. В теории преобладает позиция, что преступление от разграничивается:
а) по объекту правонарушения;
б) по предмету правонарушения;
в) по степени общественной опасности правонарушения.
25. Осуществляют ли органы прокуратуры надзор в области экологии?
а) осуществляют;
б) не осуществляют;
в) только расследуют преступления в области экологии.
26. Правом охоты с охотничьим огнестрельным оружием пользуются граждане, достигшие возраста:
а) 18 лет;
б) 21 года;
в) 25 лет.
27. Законодательство о недрах предусматривает выдачу лицензий для:
а) геологического изучения недр;
б) добычи полезных ископаемых;
в) перечисленных видов деятельности.
28. Являются ли отношения собственности:
а) экономическими, правовыми;
б) хозяйственными, финансовыми;
в) административными, учебными.
29. Какие основания возникновения права собственности существуют?
а) волевые акты компетентных органов государства;
б) сделки;
в) акты и сделки вместе взятые.
30. Экологическая сертификация проводится в целях?
а) определения квот на использование природных ресурсов;
б) обеспечения экологически безопасного осуществления хозяйственной и иной деятельности;
в) экономического стимулирования экологопользования.
31. Цель мониторинга в экологических отношениях:
а) наблюдение за состоянием окружающей среды;
б) прогнозирование средств использования природных ресурсов;
в) средство учета.
32. С чего начинается воспроизводство природных ресурсов?
а) с отлова молодых животных;
б) с посадки саженцев, выпуска молодых животных в естественную среду обитания;
в) с контроля за их поведением и принятия мер для адаптации их в природной среде.
33. Являются ли недра природным объектом или только объектом хозяйственной деятельности?
а) являются объектом природы;
б) являются только объектом хозяйственной деятельности;
в) недра являются как объектом природы, так и хозяйственной деятельности.
34. Что является наиболее важным в деятельности по охране вод?
а) охрана вод от загрязнения, засорения, истощения;
б) охрана вод от засорения, испарения, захламления;
в) охрана вод от истощения, заражения, изменения;
35. Почему леса России делятся на группы?
а) в зависимости от их природного значения и хозяйственной ценности;
б) в зависимости от месторасположения;
в) в зависимости от значения их как среды обитания животных, наличия в них даров леса.
36. В чем заключается разница между охотой и рыболовством?
а) в оформлении прав пользования;
б) в последствиях нарушения права на охоту и рыболовство.
в) в правах и обязанностях;
37. Что в настоящее время необходимо для надлежащей охраны заповедных объектов?
а) материальное обеспечение;
б) обеспечение грамотными кадрами;
в) широкое участие общественности.
Объяснение:
Цель в жизни - это самое большое желание, самое сильное стремление, главная задача, которую вы хотите реализовать. Целей может быть много: получить образование, открыть бизнес, купить автомобиль определённой модели, создать крепкую семью.
и вот еще.
Цели и действия - эффективный измерять свою жизнь. Сколько целей было поставлено, сколько из них было достигнуто. Сколько промежуточных этапов было преодолено. Ведь все мы ставим какие-то цели, верно? Пусть это какое-то туманное "Вот в этом году я научусь кататься на горных лыжах и играть на укулеле. Ну или в следующем". У каждого есть какой-то чек-лист на день, неделю, месяц, год и даже жизнь. Если у вас до сих пор такого нет, то обязательно сделайте.
Для более детального подсчёта используются действия. Как в том стишке про запахи, но в количествах: пекарь в булочках, медсестра в уколах, учёный в открытиях, рукодельница в крючочках, рыбак в рыбах, спортсмен в отжиманиях, Путин в сроках, а я в неуместных шутках. У каждого есть что-то своё.
Після розвалу Союзу та перших років незалежності, спроб визначити напрямок розвитку економіки та державності більшість аналітиків дійшли висновку, що альтернативи західним моделям суспільного розвитку практично не існує. Не заперечуючи в цілому слідування шляхом цінностей, вироблених людством, хотілось би застерегти від того, щоб новий підхід, як справедливо відмічається науковцями, не затінив "споконвічні обереги українського життя, якщо ці цінності сприяють утвердженню державності України, розвитку системи розумних потреб особи й суспільства, формуванню освіченої й високоморальної особистості".