1) Особливості жанру. Твір А.П. Чехова «Хамелеон» відноситься до жанру гумористичної розповіді. У ранній період творчості Антон Павлович Чехов пише серію гумористичних оповідань, в яких сміється над різними недоліками людей. Роблячи твори смішними, письменник використовує різні гумористичні прийоми. Наприклад, в розповіді А.П. Чехова «Хамелеон» рядова ситуація набуває комічного ефекту із-за вживаних автором особливих гумористичних прийомів.
Наприклад, в розповіді «Хамелеон» А. П. Чехов використовує прийом прізвищ «що говорять», коли ім’я характеризує героя, відмічаючи яку-небудь, як правило, важливу рису у вигляді або характері персонажа. Поліцейський наглядач має в творі прізвище Очумєлов, а робітник купця Пічугіна, якого укусив собака, носить прізвище Хрюкін, яке повністю відповідає його напівп’яному обличчю. Комічний ефект посилюється і завдяки невідповідності прізвища і тієї посади, яку має герой. Наприклад, напівп’яний Хрюкін є золотих справ майстром. Гумористичності надає розповіді і назва «Хамелеон», що відбиває суть поліцейського наглядача Очумєлова. Сама описувана в творі ситуація є комічною: напівп’яний Хрюкін женеться за собакою, що вкусила його, збирає навколо себе натовп роззяв, і негайно з’являється обізнаний в усіх справах наглядач Очумєлов. Про подію і наслідки читач дізнається з діалогу дійових осіб. Мова персонажів також є одним із гумористичних прийомів, використовуваних письменником в розповіді. У мові героїв багато просторічних і жаргонних виразів, емоційно-експресивної лексики. Наприклад, вважаючи, що собака генеральський, наглядач Очумєлов так розмовляє з Хрюкіним: «Він, може, дорогий, а коли кожна свиня йому в носа цигаркою тикатиме, то зіпсують як стій та дивись. Собака — тендітна тварина…». Грубі слова Очумєлова свідчать про його низький культурний рівень і надають оповіданню комічність. Значимим гумористичним прийомом є художня деталь — нова шинель поліцейського наглядача, який то знімає її, то одягає залежно від власного стану.
Використовувані письменником гумористичні прийоми: особлива назва, прізвища персонажів, що говорять, лайлива мова героїв з емоційно-експресивними виразами, повсякденність змальовуваної ситуації — усе це надає розповіді А. П. Чехова «Хамелеон» комічний ефект.
— Яким, на ваш погляд, є розповідь А. П. Чехова «Хамелеон»— сатиричною чи гумористичною? Доведіть свою точку зору (розповідь А. П. Чехова «Хамелеон» є гумористичною, оскільки письменник сміється над дурістю окремих людей.)
Одне з важливих завдань сучасної школи – виховати фізично, морально, соціально, духовно здорову людину. Адже стан здоров’я населення України свідчить про існування реальної загрози вимирання нації. Справедливими є слова: "Гроші втратив – нічого не втратив, час втратив – багато втратив, здоров’я втратив – все втратив".
Чи інше: "здоров’я – це ще не все, а все інше без нього – ніщо".
Сьогодні майже 90% дітей дошкільного віку, учнів і студентів мають відхилення у здоров’ї. Тільки за останні 5 років на 41% збільшилася кількість учнівської молоді, віднесеної за станом здоров’я до спеціальних медичних груп. На 60% зросла кількість неповнолітніх, які вживають наркотики, палять, п’ють.
Людина сьогодні звикла сподіватися не н захисні сили свого організму, а на могутність медицини. Академік Амосов стверджував: "Щоб бути здоровим, потрібні власні зусилля, постійні і значні. Замінити їх не можна нічим".
Так, що таке здоров’я?
Здоров’я – сукупність фізичних, духовних, соціальних якостей людини, що є основною її довголіття і необхідною умовою здійснення творчих планів, умовою високої працездатності, створення міцної сім’ї, народження і виховання дітей.
Здоров’я людини – цікаве й складне явище. Воно завжди привертало і буде привертати увагу не лише дослідників, але й кожної людини. Це поняття таке давнє, що на всіх мовах світу є слово" здоров’я".
Здоров’я – це висока працездатність, гарний настрій, упевненість у собі. Фізичне здоров’я дає гарне самопочуття, бадьорість, силу. Психічне здоров’я дарує спокій, чудовий настрій, доброту, веселість. Соціальне здоров’я забезпечує успішність у навчанні. Але ніщо з цього не дається задарма. Для того. щоб зберегти своє здоров’я, треба докладати неабияких зусиль.
Стан здоров’я людини залежить на 20% від спадковості, на 10% від рівня розвитку медицини, на 20% від стану довкілля, на 50% від життя. Тому справедливі є слова: "Ваше здоров’я у ваших ріках". Людина біологічно запрограмована на багато більше років життя, ніж відводить собі. Якщо нам не стільки ж? Ілля Мечников стверджував: "Людина, яка померла раніше 150 років вчинила над собою насильство".
І так ми, дійсно, чинимо нас собою насильство щоденно. Люди давно переконалися, що на здоров’я впливає безліч чинників, і найголовніший з них – це б життя.
б життя – це сукупність стійких форм життєдіяльності людини, які визначають її життєвий шлях. Це – сукупність її звичок. Якщо, людина з дитинства, з молодих років постійно й наполегливо дбає про своє здоров’я, вона в основу своєї життєдіяльності закладає такі стійкі корисні звички, навички, поведінку б мислення, сприйняття оточуючих і себе, які й визначають основний її напрямок – шлях здоров’я. Вона обирає здоровий б життя.
Здоровий б життя передбачає дотримання. Звичайного виконання певних правил, що забезпечують гармонійний розвиток, високу працездатність, духовну рівновагу та здоров’я людини. В основі здорового життя лежить індивідуальна система поведінки й звичок кожної окремої людини, що забезпечує їй потрібний рівень життєдіяльності й здорове довголіття. Здоровий б життя – це практичні дії, спрямовані на запобігання захворювань, зміцнення всіх систем організм й поліпшення загального самопочуття людини.
Головне – замислитися про наслідки своїх дій. Зрозуміло, що для того, аби бути здоровим, потрібно докласти певних зусиль і не набувати шкідливих звичок. Якщо є із якихось причин вони вже є, то треба ужити всіх заходів, аби їх позбутися.
В основі здорового життя лежать такі принципи:
раціональне харчування; оптимальний руховий режим; загартування організму; особиста гігієна; відсутність шкідливих звичок; позитивні емоції; інтелектуальний розвиток; моральний і духовний розвиток; формування розвиток вольових якостей. Раціональне харчування має п’ять основних вимог:
Кількість їжі – це стільки, щоб вона забезпечила добові енерговитрати організму; Якість їжі – правильне співвідношення жирів, білків, вуглеводів, вітамінів, мікроелементів, води відповідно до вікових періодів дитини; Правильно організований режим прийому їжі; Засвоєння їжі – створення приємної обстановки при прийомі їжі; Щоб їжа не була шкідливою. За даними, людина за 1 рік повинна:
Звідси бачимо, що в нашому раціоні переважає картопля і хліб. За своєї недбалості, недоїдаємо овочі і фрукти, які маємо вдома. Чому нема щоденно на нашому столі моркви, капусти, горіхів, столового буряка, яблук, перцю, цибулі, часнику. Адже морква – це пам’ять, розум дітей. Вона покращує обмінні процес мозку. Сприяє підвищенню працездатності.
Покращує розумові здібності дітей капуста, чорниці, цибуля, горіхи, кмин. Горіхи впливають не тільки на розумові процеси, але і підвищують імунітет до захворювань. Щоденно треба з’їдати 4-5 і
1) Особливості жанру. Твір А.П. Чехова «Хамелеон» відноситься до жанру гумористичної розповіді. У ранній період творчості Антон Павлович Чехов пише серію гумористичних оповідань, в яких сміється над різними недоліками людей. Роблячи твори смішними, письменник використовує різні гумористичні прийоми. Наприклад, в розповіді А.П. Чехова «Хамелеон» рядова ситуація набуває комічного ефекту із-за вживаних автором особливих гумористичних прийомів.
Наприклад, в розповіді «Хамелеон» А. П. Чехов використовує прийом прізвищ «що говорять», коли ім’я характеризує героя, відмічаючи яку-небудь, як правило, важливу рису у вигляді або характері персонажа. Поліцейський наглядач має в творі прізвище Очумєлов, а робітник купця Пічугіна, якого укусив собака, носить прізвище Хрюкін, яке повністю відповідає його напівп’яному обличчю. Комічний ефект посилюється і завдяки невідповідності прізвища і тієї посади, яку має герой. Наприклад, напівп’яний Хрюкін є золотих справ майстром. Гумористичності надає розповіді і назва «Хамелеон», що відбиває суть поліцейського наглядача Очумєлова. Сама описувана в творі ситуація є комічною: напівп’яний Хрюкін женеться за собакою, що вкусила його, збирає навколо себе натовп роззяв, і негайно з’являється обізнаний в усіх справах наглядач Очумєлов. Про подію і наслідки читач дізнається з діалогу дійових осіб. Мова персонажів також є одним із гумористичних прийомів, використовуваних письменником в розповіді. У мові героїв багато просторічних і жаргонних виразів, емоційно-експресивної лексики. Наприклад, вважаючи, що собака генеральський, наглядач Очумєлов так розмовляє з Хрюкіним: «Він, може, дорогий, а коли кожна свиня йому в носа цигаркою тикатиме, то зіпсують як стій та дивись. Собака — тендітна тварина…». Грубі слова Очумєлова свідчать про його низький культурний рівень і надають оповіданню комічність. Значимим гумористичним прийомом є художня деталь — нова шинель поліцейського наглядача, який то знімає її, то одягає залежно від власного стану.
Використовувані письменником гумористичні прийоми: особлива назва, прізвища персонажів, що говорять, лайлива мова героїв з емоційно-експресивними виразами, повсякденність змальовуваної ситуації — усе це надає розповіді А. П. Чехова «Хамелеон» комічний ефект.
— Яким, на ваш погляд, є розповідь А. П. Чехова «Хамелеон»— сатиричною чи гумористичною? Доведіть свою точку зору (розповідь А. П. Чехова «Хамелеон» є гумористичною, оскільки письменник сміється над дурістю окремих людей.)
Что по типу если не правильно извиняюсь
Чи інше: "здоров’я – це ще не все, а все інше без нього – ніщо".
Сьогодні майже 90% дітей дошкільного віку, учнів і студентів мають відхилення у здоров’ї. Тільки за останні 5 років на 41% збільшилася кількість учнівської молоді, віднесеної за станом здоров’я до спеціальних медичних груп. На 60% зросла кількість неповнолітніх, які вживають наркотики, палять, п’ють.
Людина сьогодні звикла сподіватися не н захисні сили свого організму, а на могутність медицини. Академік Амосов стверджував: "Щоб бути здоровим, потрібні власні зусилля, постійні і значні. Замінити їх не можна нічим".
Так, що таке здоров’я?
Здоров’я – сукупність фізичних, духовних, соціальних якостей людини, що є основною її довголіття і необхідною умовою здійснення творчих планів, умовою високої працездатності, створення міцної сім’ї, народження і виховання дітей.
Здоров’я людини – цікаве й складне явище. Воно завжди привертало і буде привертати увагу не лише дослідників, але й кожної людини. Це поняття таке давнє, що на всіх мовах світу є слово" здоров’я".
Здоров’я – це висока працездатність, гарний настрій, упевненість у собі. Фізичне здоров’я дає гарне самопочуття, бадьорість, силу. Психічне здоров’я дарує спокій, чудовий настрій, доброту, веселість. Соціальне здоров’я забезпечує успішність у навчанні. Але ніщо з цього не дається задарма. Для того. щоб зберегти своє здоров’я, треба докладати неабияких зусиль.
Стан здоров’я людини залежить на 20% від спадковості, на 10% від рівня розвитку медицини, на 20% від стану довкілля, на 50% від життя. Тому справедливі є слова: "Ваше здоров’я у ваших ріках". Людина біологічно запрограмована на багато більше років життя, ніж відводить собі. Якщо нам не стільки ж? Ілля Мечников стверджував: "Людина, яка померла раніше 150 років вчинила над собою насильство".
І так ми, дійсно, чинимо нас собою насильство щоденно. Люди давно переконалися, що на здоров’я впливає безліч чинників, і найголовніший з них – це б життя.
б життя – це сукупність стійких форм життєдіяльності людини, які визначають її життєвий шлях. Це – сукупність її звичок. Якщо, людина з дитинства, з молодих років постійно й наполегливо дбає про своє здоров’я, вона в основу своєї життєдіяльності закладає такі стійкі корисні звички, навички, поведінку б мислення, сприйняття оточуючих і себе, які й визначають основний її напрямок – шлях здоров’я. Вона обирає здоровий б життя.
Здоровий б життя передбачає дотримання. Звичайного виконання певних правил, що забезпечують гармонійний розвиток, високу працездатність, духовну рівновагу та здоров’я людини. В основі здорового життя лежить індивідуальна система поведінки й звичок кожної окремої людини, що забезпечує їй потрібний рівень життєдіяльності й здорове довголіття. Здоровий б життя – це практичні дії, спрямовані на запобігання захворювань, зміцнення всіх систем організм й поліпшення загального самопочуття людини.
Головне – замислитися про наслідки своїх дій. Зрозуміло, що для того, аби бути здоровим, потрібно докласти певних зусиль і не набувати шкідливих звичок. Якщо є із якихось причин вони вже є, то треба ужити всіх заходів, аби їх позбутися.
В основі здорового життя лежать такі принципи:
раціональне харчування;
оптимальний руховий режим;
загартування організму;
особиста гігієна;
відсутність шкідливих звичок;
позитивні емоції;
інтелектуальний розвиток;
моральний і духовний розвиток;
формування розвиток вольових якостей.
Раціональне харчування має п’ять основних вимог:
Кількість їжі – це стільки, щоб вона забезпечила добові енерговитрати організму;
Якість їжі – правильне співвідношення жирів, білків, вуглеводів, вітамінів, мікроелементів, води відповідно до вікових періодів дитини;
Правильно організований режим прийому їжі;
Засвоєння їжі – створення приємної обстановки при прийомі їжі;
Щоб їжа не була шкідливою.
За даними, людина за 1 рік повинна:
спожити
споживає
Овочів
161
71
Картоплі
90
120
Фруктів
82
57
Хліба
98
121
М’яса
81
54
Риби
18
9
Молока
433
332
Яєць
350
292
Олії
10-11
7
Звідси бачимо, що в нашому раціоні переважає картопля і хліб. За своєї недбалості, недоїдаємо овочі і фрукти, які маємо вдома. Чому нема щоденно на нашому столі моркви, капусти, горіхів, столового буряка, яблук, перцю, цибулі, часнику. Адже морква – це пам’ять, розум дітей. Вона покращує обмінні процес мозку. Сприяє підвищенню працездатності.
Покращує розумові здібності дітей капуста, чорниці, цибуля, горіхи, кмин. Горіхи впливають не тільки на розумові процеси, але і підвищують імунітет до захворювань. Щоденно треба з’їдати 4-5 і