Отправляю задание по обществознанию
1/ Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
Ключевой элемент демократии — полноправие граждан.
Расхожее определение демократии сводит её к регулярным выборам, проводимым на честной основе при строгом подсчёте голосов. Несмотря на то что периодические выборы очень важны для демократической системы, они всего лишь позволяют гражданам отдать предпочтение одной из стратегий, предлагаемых политическими партиями. В период же между выборами граждане могут воздействовать на государственную политику посредством иных институтов: объединений по интересам, общественных движений, профессиональных союзов и т. д. Все эти формы являются составными частями демократической практики.
Другой общепризнанный показатель демократии — власть большинства. Всякий орган управления, принимающий решения относительным большинством голосов, демократичен — идёт ли речь об избирательном округе, о парламенте, комитете, городском совете или партийном собрании.
Однако и здесь возникает проблема. Что если законно избранное большинство регулярно ущемляет своими решениями некое меньшинство (например, культурную или этническую группу)? В подобных случаях успешно действующие демократии обычно сочетают принцип власти большинства с защитой прав меньшинств.
Демократические свободы должны также развитию коллективного сознания граждан, пониманию ими общих нужд и принятию решений — без расчёта на каких-то властителей. Носители разнообразных социальных статусов и интересов, оставаясь независимыми от государства, а может быть, и от партий, не только ограничивают произвол власти, но и формируют то, что в современных политологических исследованиях именуется «гражданским обществом», новый, лучший тип граждан — более информированный, более социальный по складу сознания, готовый на жертвы ради общего блага.
2/ Какие элементы (показатели) демократии названы в тексте (назовите любые два элемента (показателя))? Как, по мнению авторов, граждане могут влиять на власть (укажите два влияния)? Какая проблема, согласно тексту, появляется при реализации принципа большинства?
3/ С опорой на текст и обществоведческие знания объясните смысл понятия «гражданское общество». Приведите два примера деятельности организаций гражданского общества.
4/ Авторы связывают демократию с пониманием гражданами общих нужд. Используя текст и обществоведческие знания, дайте два объяснения этой связи.
В повседневной жизни человека окружает множество правил: дорожного движения, гигиены, питания, правила русского языка, правила хорошего тона, сочетаний одежды, рабочий устав или устав учебного заведения, правила на сайте, где мы сидим и так далее.
Правила сдерживают человека и направляют в правильное русло. Так без выполнения правил гигиены, человек запустит себя и обретёт множество заболеваний. Без знания правил дорожного движения, попадет в аварию. Без знания правил языка, на котором он говорит, останется безграмотным и рискует быть непонятным. Нарушая правила, существующие, в учебном заведении, он рискует быть отчисленным, или уволеннвм, если нарушает договор.
Есть правила, которые устанавливает общество, а есть те, которые устанавливает сам человек. К ним относятся всевозможные "ритуалы", которые не обязательны для всех, но обязательны для того, кто их для себя установил, например, каждое утро гладить кота или начинать день со стакана сока.
Без правил и уставов жизнь человека была бы хоатичной и беспорядочной.
1, 2, 5
Функции государства - это основные направления деятельности государства , обусловленные его сущностью и содержанием, а также стоящими перед ним на том или ином этапе его развития целями, задачами и его соц назначением. Каждая функция-это прямая связь государства , с его основными целями и задачами. Говоря о классификации функций можно выделить основные и неосновные; внешние и внутренние. Внешние- это те функции, которые осущ на мировой арене(мир порядок, мир экономика, оборона страны). Оборона страны - крайняя необходимость. Ко внутренним функциям относится решение задач внутри страны(народовластие, эконом развитие и проч). Тем не менее, функции разделены формально. Каждая функция имеет своё переплетение с другой.