На уроке школьники изучали семейное законодательство рф на примере дела о разводе одной семейной пары. субъектом данной учебной деятельности является(-ются)
1)
семейное законодательство
2)
урок
3)
школьники
4)
семейная пара
  6f9c22
учёные-обществоведы определяют общество как
1)
меру свободы человека
2)
обособившуюся от природы часть мира, включающую в себя взаимодействия людей
3)
единство живой и неживой природы
4)
совокупность всего созданного человечеством
  36a429
примером трудовой деятельности является
1)
осмотр школьником выставки картин
2)
поступление в вуз
3)
общение с друзьями
4)
приготовление обеда
  73c2d9
значимые, вызывающие определённые эмоции взаимодействия людей называют
1)
взаимными уступками
2)
сферой творческой деятельности
3)
сферами общественной жизни
4)
межличностными отношениями
  243cd1
виолетта учится в школе на «отлично»; она готовится к экзамену по и читает учебник, справочную , решает . одним из средств этой деятельности является
1)
экзамен
2)
учебник
3)
4)
школа
  27f1d5
разлившаяся весной река затопила несколько населённых пунктов эвакуировали местных жителей и скот. этот пример иллюстрирует
1)
влияние природы на жизнь общества
2)
административное правонарушение
3)
экологические проблемы
4)
влияние культуры на жизнь общества
  470d40
какие из перечисленных терминов используются в первую очередь при описании духовной сферы общества?
1)
товары, услуги
2)
федерация, монархия
3)
стратификация, мобильность
4)
искусство, мораль
  279944
прочитайте текст, каждое положение которого отмечено буквой.
(а) учёные страны z исследовали, как ведут себя в межличностных конфликтах мужчины и женщины. (б) было установлено, что женщины стремятся найти компромисс и чаще готовы идти на уступки. (в) нет ничего удивительного в том, что мужчины стремятся продемонстрировать силу и принципиальность в отстаивании своей позиции.
определите, какие положения текста
1)
отражают факты
2)
выражают мнения
запишите в таблицу цифры, обозначающие характер соответствующих положений.  a8a44b
верны ли следующие суждения о проблемах?
а. проблемы угрожают существованию человечества.
б. для преодоления проблем необходимо объединение усилий всех стран мира.
1)
верно только а
2)
верно только б
3)
верны оба суждения
4)
оба суждения неверны
  9f8941
верны ли следующие суждения о межличностных конфликтах?
а. причиной конфликтов между людьми нередко становится отсутствие умения слушать другого человека.
б. разрешить межличностный конфликт можно путём компромисса интересов сторон.
1)
верно только а
2)
верно только б
3)
верны оба суждения
4)
оба суждения неверны
  4966f6
В жизни человека любовь и дружба имеют наиважнейшее значение, человек просто не может жить без друга и без любви. Без дружбы он одинок перед всеми трудностями и опасностями жизни, его друг для него является опорой , с другом любое дело спорится и гораздо веселее в любой ситуации,если с тобою рядом надёжный и верный друг, который тебя может обогреть и посоветовать словом и делом. Дружба -это наше когда кругом ещё столько несчастий , порою нам так не хватает именно наших друзей, чтобы они были всегда рядом с нами. Любое горе с ними рядом кажется уже не таким неотвратимым,а в случае нашей победы или удачи наш друг радуется вместе с нами, потому что он искренне рад за нас. Любовь , также как и дружба, важна для нас. Мы рождаемся, а нас уже окружает любовь наших родителей, и мы в ответ тоже учимся их любить, потом проходят годы, и мы находим того единственного человека, так похожего на нас своими мыслями и чувствами, что мы чувствуем в нём родственную душу. Мы растворяемся в любимом человеке, чувствуем себя с ним единым целым. Также велика и наша любовь к нашим детям, в них мы видим своё продолжение. Любовь окружает нас в жизни, мы любим не только близких людей, но и свою Родину, без которой мы не сможем жить. Мы любим родную природу, наши леса и поля, любовь нужна нам , как и дружба, чтобы жить полноценно и счастливо.