1.Проанализируйте ситуационные задачи. Чьи права нарушались в данной ситуации? Кто нарушал права, и какие из них?Какие аргументы можно использовать, чтобы предостеречь школьников от подобных телефонных розыгрышей?

Директору школы позвонили по телефону и сообщили о том, что в
здании находится бомба. Однако он был уверен в злой шутке школьников и
отдал распоряжение продолжить занятия. Кроме того, был определен номер
телефона, по которому звонили в ШКОЛУ. Директор на следующий день
вызвал подозреваемых учеников в свой кабинет и добился от них признания,
используя унижение и даже физическое воздействие. Ребят сразу же
исключили из школы, при этом отказав им в выдаче документов о
прохождении учебы с начала учебного года. На общем собрании директор
назвал виновных уголовниками, негодяями и т.д.

Правовые институты могут быть отраслевыми и межотраслевыми (комплексными). Отраслевой правовой институт представляет собой однородные группы юридических норм внутри одной отрасли права.Например, в конституционном праве - институт правового статуса личности, в административном праве - институт государственной службы, в международном праве - институт дипломатического права, в гражданском праве - институт обязательств и т. д. Межотраслевые правовые институты объединяют в себе правовые нормы, относящиеся к нескольким отраслям права. Институт избирательного права, например, включает в себя нормы государственного, административного и уголовного права.

Моя мама обычно любит делать вещи на работе. Когда она дома, она любит готовить, проводить время с нами и смотреть сериалы. На улице моя мама обычно любит сидеть в кафе, гулять с друзьями и ходить в кино. Моя мама очень активный человек, и она всегда чем-то занята.  

Мой брат любит проводить больше времени со своими друзьями. Он обычно встречается на улице с друзьями и уходит куда-то. Он часто проводит время в кафе или на пляже. Когда он приходит домой вечером, он играет в игры и слушает музыку. Также мой брат любит рисовать и водить мотоцикл. Он всегда ездит на нем куда-то по выходным.  

Моя бабушка проводит почти весь день дома. Она сидит дома весь день и смотрит телевизор. Она готовит еду и убирает в доме, если есть необходимость. Иногда она идет в гости к соседям. Моя бабушка любит проводить время со своими соседями, они ее хорошие друзья. Иногда они встречаются на улице со своими соседями и уходят куда-нибудь, чтобы посидеть и поболтать. Моя бабушка спокойная женщина и она не очень активна. Проводит почти все время дома. Иногда она выходит и гуляет с моей мамой и братом.  

Объяснение:

Почему у них у всех разные интересы? Потому что они все разного возраста и пола. Мой брат имеет определенные интересы в 20 лет, которые отличаются от интересов бабушки в 70, и отличаются от интересов мамы в ее 44 года. Даже у людей одного возраста разные интересы, потому что мы все индивидуальны.