1. Какую роль сыграли города в формировании единых государств в да падной Европе? играли и подобную роль русские города? 2. обьясните
значение фразы: «Всё больше крестьян выкупало свои повинности у фео.
далов и становилось свободными», з. Почему в России создание единого
государства стало возможным в условиях господства натурального хозяй.
ства? 4. Какова была позиция церкви в становлении единого государства
в России? Она была союзником или противником великого князя в деле
объединения страны? 6. Какие изменения произошли в европейских армиях
в XV—XV вв.? *с дополнительной литературы и Интернета выне
ните, существовали ли аналогичные изменения в российском военном деле
этого периода

Потому, что через мировоззрение формируется отношение и оценка к окружающей реальности и поступающей из нее информации, в зависимости от того, как мы воспринимаем информацию формируются те или иные рычаги воздействия информации на наши личности, преломленная оценками и суждениями информация накручивается на внутреннюю структуру разума подобно нитке на веретено, или можно представить, как графитовый стержень карандаша обрастает деревянной оболочкой...

Объяснение:

Мировоззрение возникает в нашем сознании.

Сознание определяет бытие - жизнь. Сознательное Я это Вы и Есть - Творец своей жизни.

А) политическое участие, политический процесс

Б) Культурное

2. 4

3.  1. Понятие о политической элите. / Политическая элита - группа, участвующая в процессе разработки и принятия политических решений.

2. Тенденции формирования элитных групп:

а) аристократическая (стремление правящего круга закрепить своё положение в обществе);

б) демократическая (обновление элит за счёт одарённых и инициативных людей).

3. Классификация элит:

а) политическая элита (государственные деятели, официальные лица, лидеры партий, парламентарии);

б) экономическая элита (владельцы крупных предприятий и банков);

в) военная элита (высший генералитет и офицерство);

г) информационная элита (владельцы каналов массовой информации);

д) научная и культурная элиты (крупные учёные, деятели культуры, лидеры конфессий).

4. Основные каналы рекрутирования элиты в демократическом обществе:

а) государственная служба;

б) общественная деятельность;

в) система образования и культуры;

г) экономическая деятельность.