1. Образуйте причастие I от указанных в скобках глаголов.

Nach ihren Handschuhen (suchen) , durchwühlte sie den ganzen Schrank.

Ein Liedchen (pfeifen) , tanzte sie mit dem Wischmopp durchs Haus.

Im Schatten (sitzen) , aßen wir Kuchen und tranken Kaffee.

Zur Bushaltestelle (rennen) , verlor sie ihren Schuh.

Ein Bild (malen) , saß das Kind am Schreibtisch.

2. Образуйте причастие II от глаголов в скобках.

Das Auto (parken) , suchten wir nach dem Parkscheinautomaten.

Einen Liter Wasser (trinken) , musste sie ganz dringend auf die Toilette.

Zu früh von der Party (gehen) , konnten wir das Feuerwerk nicht mehr sehen.

Gerade erst (reparieren) , ist die Waschmaschine schon wieder kaputt.

Zehn Kilo (abnehmen) , passte Annegret endlich wieder in ihr Lieblingskleid.

3. Преобразуйте часть предложения в причастный оборот. (Нужно преобразовать не указанную в предложении после стрелочки часть)

Wir liegen in der Sonne und genießen das Leben.
→ , genießen wir das Leben.

Der Junge hatte die Zähne schon geputzt und durfte noch ein paar Minuten fernsehen.
→ , durfte der Junge noch ein paar Minuten fernsehen.

Die Kinder saßen auf den Betten und beobachteten das Gewitter.
→ , beobachteten die Kinder das Gewitter.

Sie wurden von einem Unwetter überrascht und mussten unter einem Baum Schutz suchen.
→ , mussten sie unter einem Baum Schutz suchen.

Nachdem ich die Tür geschlossen hatte, merkte ich, dass der Schlüssel von innen steckte.
→ , merkte ich, dass der Schlüssel von innen steckte.

Г.шлиман известен во всем мире как известный немецкий археолог.Он был не археологом а торговцем и миллионером.Его жизнь была не всегда легкой.С 9 лет он потерял свою мать.Его отец не был богат.и не мог долго платить за школу.Генрих должен был покинуть гимназию и пойти в ученье к торговцу.С 14 лет он должен был работать. Он работал в лавке.5.5 лет он стоял у прилавка и продавал соль.рыбу.картошку.Когда ему исполнилось 19 лет он жил самостоятельно.Он отправился в Росток.оттуда в Гамбург.а потом в Амстердам.везде он торговал много и учился много.Каждую свободную минуту использовал он для учебы.Он изучал иностранные языки.Дя изучения иностранного языка он нашелсвою методику: громко читать , много учить наизусть,писать сочинения на свободную тему.На английский язык шлиману понадобилось полгода,мог бегло разговаривать и хорошо писать.Из следующей доски вы видите какие языки и когда Шлиман изучал.Года  языки ,которые изучал .1842 голландский,английский, французский.1843 испанский,португальский иитальянский.1844 русский.1845 шведский,датский,польский,славянский.1856 новый греческий.1857 древнегреческий и латинский.1864 индусский.1866-1870 санскрит.1870 тюркский и персидский.Как вы видите в 21 год он знал 6 языков.В 1844 он изучил русский и поехал в Санкт-Петербург.Там он работал торговцем и стал миллионером.Потом он отправился в Америку и открыл свой банк.Он думал о своей мечте,он хотел открыть и раскопать. Трою И это он сделал,после того как он выучил греческий, тюркский,и персидский.Ему было 48 лет когда он открыл Трою.Сокровища Трои он подаорил Берлискому музею.

Als ich im vergangenen Sommer in Berlin war, besuchte ich viele Museen, darunter auch die Museen auf der Museumsinsel.
Als mein Freund von seiner  Dienstreise zurückkam, erzählte er immer viel Interessantes.
Als ich gestern meinen Studienfreund im Theater traf, habe ich mich sehr gefreut.
Wenn der Vorhang nieder ging, verließen alle Zuschauer den  Zuschauerraum.
Wenn ich starke Zahnschmerzen habe, wende ich mich immer an den Zahnarzt.
Wenn der Arzt die Patientin  gründlich untersucht, stellt er an sie immer viele Fragen.
Wenn ich an die See fahre, erhole ich mich immer gut.
Als die Touristen eine  Stadtrundfahrt durch Berlin machten, lernten sie viele Sehenswürdigkeiten der Hauptstadt kennen.
Wenn die Studenten Prüfungen haben, müssen sie die Bibliothek oft besuchen.
Als wir unseren Urlaub in der Bundesrepublik verbrachte, konnten wir Sitten und Bräuche dieses Landes kennen lernen.