План личной безопасности при угрозе и во время цунами с учётом характеристик этого явления

Площадь 1-ой фигуры 16см2

Площадь 2-ой фигуры 16см2.

Пошаговое объяснение:

1. Фигура.

1 фигуру делим на 1 квадрат со сторонами а = 2см и второй прямоугольник со сторонами а= 3см и b= 4 см.

Теперь находим площади отдельно для каждой фигуры и складываем.

S□= a×4

S= a×b

a1 = 2см

S1= ?

S1= 2см×2см= 4 см2

а2 = 3см

b2 = 4см

S2 =?

S2= 3см × 4см=12 см2

Sобщ= S1+ S2

Sобщ=4+12= 16 см2

Эту же 1-ую фигуру делим на 2 прямоугольника со сторонами а1= 5см, b1 = 2см и второй со сторонами а2= 3см, b2 = 2см. Теперь находим площадь фигур по формуле :

S= a×b

a1= 5см

b1= 2см

S1= ?

S1 = 5×2=10 см2

a2= 3см

b2=2см

S2= ?

S2= 3×2= 6 см2

Sобщ= S1+ S2

Sобщ= 10+6= 16 см

2 . Фигура.

Находим площадь аналогично нахождению площади первой фигуры .

2см+2см+1см=5см - длина 1 -ой фигуры.

а1 = 5см

b1 = 2 см

S1=?

S1= 5×2= 10см2

а2= 3см

b2= 2см

S2=?

S2= 3×2=6см2

Sобщ= S1+S2

Sобщ= 10+6=16см 2

Делим на 3 фигуры : 1 квадрат и 2 прямоугольника и находят площадь аналогично площади предыдущих фигур.

Рисунки прилагаются.

Подробнее - на -

1) Среди одиннадцатиклассников этой школы обязательно есть мальчик, рост которого равен 190 см:

утверждение не верно, т.к. максимальный рост меньше 190 см

2) Разница в росте между любыми двумя мальчиками из одиннадцатых классов этой школы не больше 23 см:

утверждение верно, т.к. 190-167 = 23 см.

3) Рост любого мальчика из одиннадцатых классов в этой школе не меньше 166 см:

утверждение верно, т.к. минимальный рост больше 167 см.

4) Среди одиннадцатиклассников этой школы обязательно есть мальчик, рост которого равен 167 см:

утверждение не верно т.к. минимальный рост больше 167 см

ответ: 2 и 3.