Медиана [AA1] и биссектриса [BB1] равностороннего треугольника ABC пересекаются в точке M. Найдите площадь треугольника A1BM, если площадь треугольника ABC равна 216 см²
Тут все легко, можно воспользоваться координатной прямой.
(+6)-(-8) = 14
(-1)-(-3) = 2
(-9)-(+10) = -19
(+9)-(-5) = 14
(+9)-(+4) = 5
(-6)-(-11) = 5
(-7,1)-(-7,1) = 0
(-7,1)-(+7,1) = -14,2
Объясню как могу, вообщем, там где "+" это положительные цифры, их можно писать и без "+" - как обычно мы пишем. А "-" - это отрицательные цифры, их надо писать со знаком "-". Исходя из этого, объясню как решать. Представь координатную плоскость (смотри на прикрепленной мной фотографии), правая - положительная, левая - отрицательная. Вообщем, допустим, у нас есть пример: (-3) + (3) - находишь на координатной п. отрицательную цифру -3 и прибавляешь(потому что между ними стоит "+") 3. И получается 0.
Есть такой пример, который обхитрит немного тебя: 3-(-3) (минус на минус дает "+") и получается что будет 6. Я надеюсь ты понял, потому что я плохо объясняю.
НУ А ЛУЧШЕ ПОСМОТРИ ВИДЕОРОЛИК НА ЭТУ ТЕМУ И ВСЕ ПОЙМЕШЬ! УЧИСЬ ХОРОШО! ЭТО РЕАЛЬНО ЛЕГКАЯ ТЕМА, В СТАРШИХ КЛАССАХ БУДЕТ НЕМНОГО СЛОЖНЕЕ, ТАК ЧТО УЧИСЬ, УЧИСЬ И УЧИСЬ!!! УДАЧНОЙ УЧЕБЫ!
Цели: дидактические: ознакомить учащихся с кухонной утварью; развивающие: сформировать навыки по уходу за кухонной утварью; воспитывающие: воспитать аккуратность и опрятность в работе. : дидактические: ознакомить с кухонной утвари, основным набором, ознакомить с правилами мытья посуды. развивающие: развивать навыки по уходу за кухонной утварью, как средства сохранения здоровья, развивать наблюдательность в работе; познавательные интересы и логическое мышление. воспитывающие: воспитывать эстетический вкус, воспитание сотрудничества работы в группе. оборудование: автоматизированное рабочее место учителя, плакат «столовая посуда», образцы столовой посуды и кухонной утвари.
Тут все легко, можно воспользоваться координатной прямой.
(+6)-(-8) = 14
(-1)-(-3) = 2
(-9)-(+10) = -19
(+9)-(-5) = 14
(+9)-(+4) = 5
(-6)-(-11) = 5
(-7,1)-(-7,1) = 0
(-7,1)-(+7,1) = -14,2
Объясню как могу, вообщем, там где "+" это положительные цифры, их можно писать и без "+" - как обычно мы пишем. А "-" - это отрицательные цифры, их надо писать со знаком "-". Исходя из этого, объясню как решать. Представь координатную плоскость (смотри на прикрепленной мной фотографии), правая - положительная, левая - отрицательная. Вообщем, допустим, у нас есть пример: (-3) + (3) - находишь на координатной п. отрицательную цифру -3 и прибавляешь(потому что между ними стоит "+") 3. И получается 0.
Есть такой пример, который обхитрит немного тебя: 3-(-3) (минус на минус дает "+") и получается что будет 6. Я надеюсь ты понял, потому что я плохо объясняю.
НУ А ЛУЧШЕ ПОСМОТРИ ВИДЕОРОЛИК НА ЭТУ ТЕМУ И ВСЕ ПОЙМЕШЬ! УЧИСЬ ХОРОШО! ЭТО РЕАЛЬНО ЛЕГКАЯ ТЕМА, В СТАРШИХ КЛАССАХ БУДЕТ НЕМНОГО СЛОЖНЕЕ, ТАК ЧТО УЧИСЬ, УЧИСЬ И УЧИСЬ!!! УДАЧНОЙ УЧЕБЫ!