І. Гамлет — головний герой трагедії В. Шекспіра (відтворена епоха Відродження; в XVI ст. народжується новий ідеал людини — за стосунками, за поглядами, за моральними якостями).
ІІ. Гамлет — людина свого часу, людина на всі часи.
1. Життя Гамлета до зображення подій (Гамлет — спадкоємець королівського трону, навчався у Віттенберзькому університеті, де панувало вільнодумство; мав друзів — Гільдернстерна і Розенкранца; мав кохану дівчину — Офелію).
2. Освіченість і розум Гамлета (обізнаний з науковою думкою свого часу, знав літературу, мистецтво, сам писав вірші, міг керувати театром; володів мечем і шпагою; розумів недоліки свого часу; мав свою думку щодо мудрого і справедливого правління країною, щодо понять добра і зла).
3. Головне питання — бути чи не бути? (Гамлет хоче помститися за честь родини, встановити справедливість, покарати злодія; але для цього він має застосувати те саме зло; звідси роздвоєність думок і вчинків, сумніви і нерішучість; Полоній уособлює для Гамлета світове зло, тому Гамлет бере на себе відповідальність позбавити світ від зла, відновити рівновагу добра і зла; до цього його підштовхує також зрада його друзів.)
4. Рішення діяти (Гамлет — людина свого часу, якій притаманна роздвоєність; його погляди, переконання, моральні принципи, за якими він живе, зіткнулися зі старим життя, з протиріччями дійсності; він діє, хоча, мабуть, розуміє, що безсилий змінити світ, але він не може залишитися стороннім).
III. Трагедія Гамлета — приклад для роздумів про пошук сенсу життя, пошук істини (людина повинна займати у житті активну позицію).
І. Гамлет — головний герой трагедії В. Шекспіра (відтворена епоха Відродження; в XVI ст. народжується новий ідеал людини — за стосунками, за поглядами, за моральними якостями).
ІІ. Гамлет — людина свого часу, людина на всі часи.
1. Життя Гамлета до зображення подій (Гамлет — спадкоємець королівського трону, навчався у Віттенберзькому університеті, де панувало вільнодумство; мав друзів — Гільдернстерна і Розенкранца; мав кохану дівчину — Офелію).
2. Освіченість і розум Гамлета (обізнаний з науковою думкою свого часу, знав літературу, мистецтво, сам писав вірші, міг керувати театром; володів мечем і шпагою; розумів недоліки свого часу; мав свою думку щодо мудрого і справедливого правління країною, щодо понять добра і зла).
3. Головне питання — бути чи не бути? (Гамлет хоче помститися за честь родини, встановити справедливість, покарати злодія; але для цього він має застосувати те саме зло; звідси роздвоєність думок і вчинків, сумніви і нерішучість; Полоній уособлює для Гамлета світове зло, тому Гамлет бере на себе відповідальність позбавити світ від зла, відновити рівновагу добра і зла; до цього його підштовхує також зрада його друзів.)
4. Рішення діяти (Гамлет — людина свого часу, якій притаманна роздвоєність; його погляди, переконання, моральні принципи, за якими він живе, зіткнулися зі старим життя, з протиріччями дійсності; він діє, хоча, мабуть, розуміє, що безсилий змінити світ, але він не може залишитися стороннім).
III. Трагедія Гамлета — приклад для роздумів про пошук сенсу життя, пошук істини (людина повинна займати у житті активну позицію).