Сопоставьте отношения Юшки к окружающим его людям и их
отношения к Юшке.
Взрослые Юшка
-дразнили -ничего не отвечал
-обижали -не гонялся
-издевались -не обижался
-смеялись -никого не ругал
-обвиняли в своих несчастьях -жалел всех
-удивлялись -радовался
-не понимали -верил, что его любят,
но не понимают
-считали лишним -«…без меня тоже
нельзя…»
-«…хоть бы ты помер…» -«…мы все равны…»
Основные выводы:
По мнению Платонова, задача каждого человека – не только
уменьшить горе другого, но и по возможности открыть ему доступное
счастье.
Рассказ Платонова «Юшка» вызывает не только чувство жалости и
сострадания к герою, а и возмущает жестокостью и равнодушием
людей, которым были недоступны чувства доброты, внимания,
сострадания к тем, кто живет рядом.
Без Юшки людям стало жить хуже, и автор объясняет, что является
причиной. «Теперь вся злоба и глумление оставались среди людей и
тратились меж ними, потому что не было Юшки, безответно
терпевшего всякое чужое зло, ожесточение, насмешку и
недоброжелательство».
3) ответить на во В чем заключается основная мысль стихотворения рассказа?
· Что такое Сострадание? Равнодушие? Доброта (добро)?
· Кто является героем -ФИО?
· 1. Что значит эти слова Платонова?
«Дети – неполные сосуды, и потому туда может влиться многое из видеоурок длится около 7 минут, российская электронная школа, литература, 7 класс, урок24, основная часть 1 - запишите в тетрадь - запишите выводы в тетрадь - письменно ответь на во этого мира. Дети не имеют строго твёрдого своего лица, и потому они легко и радостно преображаются во многие лики». · 2. Куда герой уходил каждое лето? · 3. Прав ли был Юшка, говоря, что его любит народ? · 4. Почему Юшку можно назвать бескорыстным и готовым к самопожертвованию? · 5. Как вы понимаете слова автора: «Он верил, что дети любят его, что он нужен им, только они не умеют любить человека и не знают, что делать для любви, и поэтому терзают его»? · 6. Какие чувства вызывают у вас рассказ Платонова и его герои? Почему?
Мы с Петькой шли по полю видим фуражку вон медаль,а смотрим военный лежит.Начали мы его нести в медпункт .Тётя Валя испугалась увидев своего сына . Вдруг она заплакала да промолвила:
-Сына, сынуля...
Печально стала нам уже месяц после войны!
Тётя Валя поблагодарила нас и выгнали из кабинета.
Мы пошли в гости к Моти . Он обрадовался увидив медаль защиты родины.
лет...
Я и Петя с Морей пошли в музей и увидели нашу медаль от Лехи треть Валеного сына и удивились мыж ее закопать в коробочке Ваня ,Петя и Мотя...
Так и закончилась эта история...
Нас поблагодарили за эту единую медаль.
Петя. Ваня. Матвей.
возьмити медали за поиск медвль
Меня всегда удивляло неповторимое мастерство художников, которым чудесно удается передавать не только различные явления, но и ту атмосферу, которая их окружает. И больше всего, по моему мнению, это относится к изображению природы. Один из таких великолепных пейзажей сейчас перед нами — это картина великого русского художника Ивана Ивановича Шишкина «Рожь».
И. И. Шишкин — один из выдающихся мастеров пейзажной живописи. Горячо любящий родную природу, он большинство своих картин посвящал именно этой теме. В них художник стремился как можно более объективно, точно и полно передать бесконечное разнообразие растительного мира. Он создавал прекрасные, одухотворенные образы русской природы, стараясь всеми возможными раскрыть своеобразие и величие родной земли, передать неповторимую красоту ее лесов и полей. На его полотнах мы можем встретить бесконечные дали Русской земли с ее лесами, полями и озерами («Лесные дали»); маленький уголок утреннего леса («Утро в сосновом лесу»). Мы видим одинокую северную сосну («На севере диком…»), тихую речушку после дождя («На реке после дождя»), лесную пасеку («Пасека») и много других прекрасных зарисовок российской природы.
Но самое большое впечатление на меня неизменно производит его картина «Рожь».
На картине изображен один из дней ранней осени или позднего лета. Над бескрайними просторами русского поля едва начинают сгущаться облака, создавая неуловимое ощущение приближающегося дождя. И вся природа находится в тревожном, но в то же время ка
ком-то радостном предчувствии. Редкие высокие красавицы-сосны вдалеке — любимые образы картин Шишкина. Они уже видят серые тучи за горизонтом, но им совсем не страшна непогода. Живительная влага дождя только наполнит соком их пушистые вечнозеленые кроны. А одинокое высохшее деревце между ними, возможно, надеется снова пробудиться к жизни. Нет, чуда, конечно же, не произойдет, но его сухие веточки первыми встретят приближающиеся капли дождя.
Свежесть осеннего воздуха чувствует на поле рожь. Словно волшебное желтое море катит свои мягкие волны — это колышет и волнует все усиливающийся ветер густые колосья. И нет конца и края этим чудесным просторам! Прольется дождь, но не согнет, не повредит крепкие стебли. Золотистая рожь только пышнее заколосится, Впитывая в себя драгоценную влагу.
Бежит вдаль тропинка, разделяющая это широкое поле. И глядя на картину художника, я ощущаю себя случайным путником, оказавшимся посреди этих бескрайних просторов, окруженным густыми золотыми колосьями, вдыхающим полной грудью свежий воздух . Хочется увидеть и ощутить всю красоту нетронутой, чистой русской природы.
И. И. Шишкин создавал прекрасные картины родной природы, воспевая ее силу, раскрывая перед нами ее красоту и неповторимость. Он довел до совершенства светотеневое решение своих картин, добившись живописно-тонального единства. Каким разнообразием и насыщенностью красок играют его произведения, подчеркивая и усиливая ощущение богатства и изменчивого состояния природы! Как выразительно и поэтично раскрывает художник черты русского ландшафта! Шишкин писал природу, отражал все ее великолепие и многообразие. Мне кажется, он хотел проникнуть в души людей, пробудить в них лучшие человеческие чувства, вызвать гордость от сознания того, что вся эта красота — самое большое богатство нашей родины, и нужно во что бы то ни стало сохранить ее такой на долгие годы.