Сделать анализ стихотворения «весна, весна! как воздух чист! » баратынский ⦁ о чем это стихотворение? ⦁ каким настроением проникнуто? ⦁ какую роль играют эпитеты («лазурь живая», «яркая вышина», «заздравный гимн»), метафоры («на крыльях ветерка»), олицетворения («взревев, река несет/на торжествующем хребте/ поднятый ею лед! », «древа обнажены») в стихотворении? ⦁ как поэт играет звуками? сделать анализ
Сходства:Обе сказки имеют западные аналоги. (Белоснежка, Спящая красавица).В них говорится о далёких сказочных королевствах, где живут царевны.В обеих сказках в сюжет вплетаются народные мотивы, свойственные русским народным сказкам.Одинаковая (по смыслу) концовка "Я там был, мёд-пиво пил"...Чтобы разрушить чары, в обоих случаях нужно было поцеловать царевну.Наличие женского героя-антагониста.Отличия:Различный сюжет.Королевич и царевна в "Спящей царевне" не знакомы, а у Пушкина они жених и невеста.Разные мотивы поцеловать царевну.Разное отношение к действиям злой колдуньи( у Жуковского она хочет убить царевну из мести, а у Пушкина - из зависти).В Пушкине, Елисей повсюду ищет невесту, а у Жуковского царевич из любопытства приходит в о дворец.
Объяснение:
Первый снег.
В четверг я возвращался домой из школы.И я думал что этот день тоже пройдёт обычно как все остальные дни.Но вдруг я заметил на руке белую снежинку.Сначала я не обратил на него внимания,но,потом увидел что это снег.Я так обрадовался!Деревья уже становились белыми от снежинок.Но не смотря на то что пошёл снег,солнце всё таки сияло.Но земля уже становилась холодной.И её наверно покрывал мороз.Я бегом пошёл домой.Я рассказал маме про эти чудеса матери природы.Вскоре времени я покушал,сделал все уроки,и вышел на улицу играть с друзьями в снежки.